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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 除去CO中的CO2,并回收CO | 探究可燃物燃燒所需的條件 | 除去氧化銅粉末中的銅粉 | 鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末 |
實驗設計 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
A. 該反應的基本類型是置換反應
B. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是4:3
C. 反應涉及到的物質中,是由原子構成的單質,只有屬于氧化物
D. 該反應生成的單質和化合物的質量比是3:20
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【題目】在t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中, 充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法正確的
A. 燒杯②中溶液的溶質是氯化鉀
B. 燒杯①中溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯②中溶液的溶質質量分數(shù)為25%
D. 將溫度升高到t2℃,兩燒杯中的溶液溶質質量分數(shù)相等
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳所選用的裝置是______(填編號);選用的藥品名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用______(填編號)。寫出其反應的化學方程式______。
(3)如用E裝置收集O2,當觀察到______時,說明氧氣已滿。
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【題目】以下是初中化學的一些基本實驗:
(1)A中的操作中有一個明顯的錯誤,請指出來______。
(2)一段時間后,B中的實驗現(xiàn)象為______。
(3)C實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是______。
(4)D的實驗操作可以完成的實驗是______。
①從NaCl溶液中得到NaC1晶體 ②除去Na2CO3溶液中混有的KCl ③將CaCO3與水分離
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【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。請依據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)金屬生銹是世界面臨的難題。鐵生銹實際上是鐵與水、______共同作用的結果。
(2)工業(yè)上采用赤鐵礦石煉鐵的反應原理是______(用化學方程式表示)。
(3)金在自然界中以單質形式存在,這是因為______。
(4)向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應后過濾,觀察到濾液為無色,則該濾液中的溶質一定有______。
(5)金屬資源不可再生,請寫出一條保護金屬資源有效途徑______。
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【題目】元素周期表是學習化學和研究化學的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息,請認真分析,回答下列問題:
(1)分析上表規(guī)律,可推知表中氯元素的核電荷數(shù)是______。
(2)碳元素和氧元素最本質的區(qū)別是______。
(3)氦、氖、氬三種元素屬于同一______(填“周期”或“族”)。
(4)寫出由原子序數(shù)為7、8、19三種元素組成的一種復合肥料的化學式______。
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【題目】A、B、C、D、E五種物質的轉化關系如圖所示。其中A、B、E均為氧化物,其中A可用作食品干燥劑,C、D為不同類別的化合物,D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示物質間轉化關系,“-”表示物質之間能相互反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
請回答:
(1)C的化學式是______,E的一種用途______。
(2)A→C反應過程中會______(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)B→E的反應屬于______(填反應類型)。
(4)寫出E→D反應的化學方程式______。
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【題目】化學與生活息息相關,我們的衣食住行都離不開化學。
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素。
①下列食品中富含糖類的是______(填序號)。
A 炒面中的油脂 B 米飯中的淀粉 C 拌菜中的黃瓜 D 芹菜中的纖維素
②為了防止骨質疏松,人體每日必須攝入足夠量的______元素。
(2)汽車是重要的交通工具。汽車使用的燃料是汽油。在汽油中加入適量的乙醇就得到乙醇汽油,使用乙醇汽油可以節(jié)能環(huán)保。請寫出乙醇燃燒的化學方程式______。
(3)春季更要注意森林防火,消防隊撲滅森林火災常使用的滅火方法是______。
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)P點表示的意義是______。
(2)把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體較多的是______。
(3)t2℃時,將90gA物質投入到100g水中,得到A物質的______(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質量是______g。
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