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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做CO2通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)時(shí),因通入CO2時(shí)間較長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了,于是想進(jìn)一步探究,請(qǐng)你與他一起完成下列探究。

(提出問(wèn)題)溶液又變澄清的原因是什么?

(查閱資料)(1CaCO3可與CO2H2O發(fā)生反應(yīng):CaCO3CO2H2OCa(HCO3)2;

2CaCO3825℃以上才能分解;

3)酒精燈外焰的溫度約為500

(討論交流)(1CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是______

2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)資料分析,你認(rèn)為相同溫度下,Ca(HCO3)2的溶解度_____(填大于小于CaCO3的溶解度,所以變渾濁的溶液又變澄清了。

3)小明聯(lián)想到老師講過(guò)NaHCO3受熱易分解的知識(shí),他推測(cè)Ca(HCO3)2受熱也會(huì)分解,于是又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)取適量變澄清的溶液于另一試管中,對(duì)其加熱時(shí),觀察到溶液未沸騰前有無(wú)色氣泡冒出,同時(shí)溶液變渾濁。將試管靜置、冷卻至室溫后,固體不消失,這說(shuō)明小明的推測(cè)是_____(填正確不正確)的。

2)取少量(1)中的上層清液于另一試管中,向其中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡生成。

3)將(1)中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干,得到白色固體,向其中加入稀鹽酸,有大量氣泡生成。

(實(shí)驗(yàn)分析)你認(rèn)為上述(3)中得到的白色固體的成分應(yīng)該是____(填字母)。

ACaO BCaCO3 CCa(HCO3)2

(拓展應(yīng)用)(1)硬水中常含有較多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2,日常生活中常采用______的方法降低其硬度。

2)在家中,要去除水壺內(nèi)的水垢,可選用____(填字母)。

A 純堿溶液 B 食鹽水 C 食醋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存,過(guò)碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知雙氧水可用于供氧、消毒和漂白;硅酸鎂不溶于水。

(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是 。

A.魚(yú)池供氧劑 B.消毒劑 C.干燥劑 D.漂白劑

(2)取少量過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中,加入足量蒸餾水,有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。(填寫“可能”或“一定”)

(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中是否添加少量的MgSO4

限選試劑:稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁o置,過(guò)濾。

步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入 ,振蕩后靜置。

步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中,

,說(shuō)明樣品中有MgSO4。

,說(shuō)明樣品中沒(méi)有MgSO4。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì),其相互反應(yīng)情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示能生成)。

(1)A的化學(xué)式為_(kāi)_____;A與C的反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)寫出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:

B與C反應(yīng):__________,D轉(zhuǎn)化為E:_____________________。

(3)寫出F的一種用途:__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)。

1)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是__________

2)為了減少燃燒化石燃料對(duì)環(huán)境的影響,人們一方面開(kāi)發(fā)利用清潔高效的新能源如______(寫一種);另一方面提倡低碳生活。下列符合低碳生活的做法是__________(填數(shù)字序號(hào)),

①人走燈滅;②少用一次性筷子;③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度;④提倡步行,或坐公交車

3)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用,它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能,氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】解釋生活中的現(xiàn)象:

1)活性炭?jī)羲硎?/span>______。(2)用水滅火原理______。

3)如果用鐵桶裝農(nóng)藥波爾多液(硫酸銅溶液+石灰槳),鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知NaHCO3受熱分解生成Na2CO3,。把12NaHCO3Na2CO3的混合物樣品加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為8.9克。下列說(shuō)法正確的是(

A. 反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為4.4B. 樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

C. 樣品中NaHCO3的質(zhì)量為8.6D. 樣品中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.3%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過(guò)量

B. 某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D. 將一定量的水通電一段時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>

B. 當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以通過(guò)降溫結(jié)晶的方法提純A

C. t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A

D. t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖(如下圖),分析下列說(shuō)法正確的是

A. 四種物質(zhì)均屬于化合物

B. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:2

D. 生成丙和丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說(shuō)法中正確的是(

①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;

②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;

③水和過(guò)氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;

④氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以可用于制氮肥;

⑤燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用于改良酸性土壤;

⑥洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污。

A. ①②③⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑤D. ①③④⑤⑥

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