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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AG都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A可用于金屬表面除銹,F可用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C常溫下為氣體。圖中“—”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. EF是一個(gè)放熱反應(yīng)

B. D可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

C. G為一種鹽,則A不可能與G發(fā)生反應(yīng)

D. BECE的反應(yīng)類型可能不相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是ab、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( 。

A. t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,可析出30g a物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>

A.探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

C.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

D.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

A. AB. BC. CD. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡(jiǎn)稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個(gè)中子

C. 鎵的相對(duì)原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”含義的說(shuō)法正確的是( 。

2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH- H2O

A. 表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥B. 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦

C. 表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤D. 表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是(  )

A. a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B. b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)

C. c中蠟燭火焰很快熄滅,是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知,金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題

1)石墨能用于制作干電池電極,說(shuō)明石墨能_____;

2)制糖工業(yè)中利用活性炭的_____性脫色制白糖;

3CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)煉鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng):3CO+Fe2O32Fe+3CO2,其中_____有還原性;

5)在2Mg+CO22MgO+C中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由_____(填編號(hào))。

A 游離態(tài)到化合態(tài) B 化合態(tài)到游離態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究氧化銅與木炭反應(yīng)產(chǎn)生氣體的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(B裝置內(nèi)藥品足量)

加熱裝置A,剛開(kāi)始B中導(dǎo)管口冒出的氣泡成分是 ,當(dāng)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少,A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;B中石灰水的作用 ;

最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說(shuō)明碳與氧化銅反應(yīng)還生成了 氣體。裝置C內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

E處的作用是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是我們熟悉的物質(zhì)。右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。

①電極上的現(xiàn)象是 ;b管內(nèi)生成的氣體是 ;

檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是

②電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:

從示意圖中可獲得的正確信息是 (填寫(xiě)編號(hào))。

A.水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B反應(yīng)前后元素種類不變

C.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

D.反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)變

E.該化學(xué)反應(yīng)中,生成氣體的體積比是2∶1

F.水是由氫氣和氧氣組成

③電解水的化學(xué)方程式為 。

④水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等,請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

t1時(shí)物質(zhì)的溶解度a b(填“>”或“<”或“=”);

t2時(shí)將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為 g,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為

t1時(shí),欲將c物質(zhì)在m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變?yōu)閜點(diǎn)的溶液,可采用的方法是 寫(xiě)一種即可);

t2時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1時(shí),所得溶液中的各項(xiàng)關(guān)系符合b>a>c的是 (填序號(hào))。
Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量 Ⅱ.溶劑質(zhì)量 Ⅲ.溶液質(zhì)量 Ⅳ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液,所需a物質(zhì) g,所需蒸餾水的體積為 mL,可選擇的量筒規(guī)格為 mL(填50或100),溶解時(shí)玻璃棒的作用是

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