①反應(yīng)前方框中表示的是_____(選填“純凈物”、“混合物”)。

②從微觀角度看，在該反應(yīng)的過程中發(fā)生變化的是_____，沒有變化的是______。

③該變化所涉及的基本反應(yīng)類型為_____。

(2)化學(xué)有自己的語言。請用文字表達式表示下列變化：

①紅磷在空氣中燃燒______

②氧炔焰是乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰，溫度可達3000℃以上。乙炔在空氣中燃燒的生成物和石蠟完全燃燒的生成物完全相同,寫出乙炔燃燒的的文字表達式:_________

(3)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

圖上六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，這六種物質(zhì)都能產(chǎn)生氧氣，寫出物質(zhì)X的名稱_____;有一種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的原理和其他五種有本質(zhì)的區(qū)別,這種物質(zhì)是___,它產(chǎn)生氧氣是____變化。

(1)動植物維持生命不可缺少的氣體是__，燃料燃燒也離不開它；

(2)__雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但有很廣泛的用途，如制造電光源等

(3)__是大氣污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；

(4)__約占空氣體積的78％，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料

(5)餅干放在空氣中變軟和____________有關(guān)。

(Ⅱ)選擇下列合適的的儀器，將其儀器名稱填寫在相應(yīng)橫線上：

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是____；

(2)可以直接被加熱的儀器是_____；

(3)用作量取一定量液體體積的主要儀器是_____；

(4)實驗室常用的加熱儀器是_____。

(5)可固定或放置反應(yīng)的儀器是_______。

A. 利用如圖裝置和藥品可比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響

B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣

C. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

（1）寫出儀器的名稱：a_________________、b________________。

（2）若用B 裝置制氧氣，反應(yīng)的化符號表達式是_____________________________。

（3）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的____________________________和______________________（填字母）進行組裝，他用該方法收集氧氣是因為氧氣____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng)， 該裝置如何檢驗氧氣已收集滿____________________________，你認為裝置中還缺少__________________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式___________________________________。

（4）用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是____________________________，當(dāng)______________時，氧氣已收集滿，停止實驗時， 應(yīng)先__________，后___________。否則會________________。

（5）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選____________________。

(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細口瓶的塞子要_____在桌面上。

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對其原因的敘述,不正確的一項是______(填序號)。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的______。

②先對試管進行______,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

A. 屬于金屬元素

B. 原子的核電荷數(shù)為80

C. 在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Hg2+

D. 相對原子質(zhì)量為200.6g

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

（1）寫出儀器的名稱：a_________________、b________________。

（2）若用B 裝置制氧氣，反應(yīng)的化符號表達式是_____________________________。

（3）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的____________________________和______________________（填字母）進行組裝，他用該方法收集氧氣是因為氧氣____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應(yīng)， 該裝置如何檢驗氧氣已收集滿____________________________，你認為裝置中還缺少__________________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式___________________________________。

（4）用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是____________________________，當(dāng)______________時，氧氣已收集滿，停止實驗時， 應(yīng)先__________，后___________。否則會________________。

（5）甲烷是密度小于空氣，難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________________（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選____________________。

（設(shè)計實驗）第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的 A、B 兩套裝置。你認為合理的是（填編號）______________。

（進行實驗）

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為 100ml）

（1）第二小組同學(xué)設(shè)計了 C 實驗裝置，優(yōu)點是：__________________________。

（2）第三小組同學(xué)設(shè)計了D 實驗裝置，優(yōu)點是：__________________________。

（1）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學(xué)認為不可以，其原因是____________________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認為也不可以，其原因是____________________________________。

（2）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：若用燃燒法測定空氣中氧氣含量，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________________________、_________________________________________。（寫出兩條即可）

（改進實驗）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式（化學(xué)用語）：無色液體_____ 、紫黑色固體 _____、⑤_____

（2）寫出③的化學(xué)符號表達式為____________________________，其基本反應(yīng)類型___________________________

（3）反應(yīng)③中二氧化錳起____________________________作用。

（4）硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中可以預(yù)先裝一些水的目的是____________________________

（5）寫出⑥的化學(xué)符號表達式為________________________________________。