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【題目】小明了解到氫氧化鈉有腐蝕性,欲配制 50 g 質(zhì)量分數(shù)為 14%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽,下列關(guān)于配制該溶液的說法不正確的是(

①若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體 7.0 g

②用托盤天平稱氫氧化鈉固體時,在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙

③選用 200 mL 量筒量取所需水的體積

④實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和試劑瓶,

⑤用量筒量取水時,俯視讀數(shù),配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

A.①③B.②③⑤C.③⑤D.②④⑤

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【題目】下列關(guān)于鐵釘生銹的說法不正確的是(

A.①中的鐵釘?shù)撞可P最嚴重

B.②中的蒸餾水煮沸的目的是除去水中溶解的氧氣

C.②中的植物油是為了隔絕空氣

D.①②③對比可探究鐵的銹蝕至少與氧氣和水有關(guān)

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【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A.20 時,甲、乙具有相同的溶解度

B甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C20 時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的甲溶液

D.50時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現(xiàn)

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【題目】根據(jù)下表信息,相關(guān)說法正確的是(

A.20時,NaCl 的溶液度為 36.0

B.40時,KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 40%

C.40時,向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解,溶液質(zhì)量為 145.8g

D.60時降溫到 20時,KNO3 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO3

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【題目】如圖,將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )

A. 右試管中溶液為淺綠色

B. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等

C. U型管中液面左升右降

D. 右試管比左試管中產(chǎn)生氣泡的速率快

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【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表,請認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題。

燒杯+稀硫酸

150g

100g

100g

加入的鐵樣品

6g

6g

10g

充分反應后,燒杯+剩余物

155.8g

105.8g

109.8g

1)三位同學中_____(填甲、乙或丙)所取的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應;

2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù);_____

3)計算恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______。(燒杯的質(zhì)量為25.48g)

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【題目】以下是甲、乙兩同學對有關(guān)鎂與鹽酸反應的系列研究。

研究一:鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化:

1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是_______________。

2 反應中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應是_______反應(填“吸熱”或“放熱)。

3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是_______。

研究二:反應后所得溶液的酸堿性探究

(發(fā)現(xiàn)問題)

1)反應后甲同學用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學所得溶液呈_____________性,(選填“酸”“堿”或“中”)。

2)反應后乙同學的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學所得溶液呈________性。對此現(xiàn)象,乙同學重復如上實驗,得到同樣結(jié)果。

(提出猜想)

甲同學:猜想:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想:氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學:猜想:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;猜想:鎂與熱水反應使酚酞變紅色。

(實驗與思考)

為驗證猜想,甲、乙兩同學均需測定___________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性。乙同學為完成猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應的化學反應方程式_____________。

(結(jié)論)

鎂與稀鹽酸反應,鎂反應完全后所得溶液顯酸性;

鎂與稀鹽酸反應,鎂過量時所得溶液顯堿性。

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【題目】下圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì);A、B、CD、E為化合物,且AB的組成元素相同,DE的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末,CE在高溫條件下可生成丙和D,其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:甲__________,E___________.

2)寫出下列化學方程式C+E→丙+D____________________________________。

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【題目】過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2H2O,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。如下圖:回答下列問題:

1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是___________,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是______________。

2)寫出該方法制取O2的化學反應方程式________________________________;要收集一瓶純凈的O2,應選擇裝置 ___________(填字母)。

3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因是_______________________________

4)寫出用該裝置制取另外2種氣體的化學式:______________________。

5)若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是_______________(填編號)。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

6)裝置A中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_________(填編號)。

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

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【題目】201111月,國家環(huán)境保護部將PM2.5作為一般評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,與較粗的可吸入顆粒物相比,PM2.5粒徑小,對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。一般而言,PM2.5主要來自化石燃料的燃燒、有機物的揮發(fā)等。

1)下途徑中,產(chǎn)生PM2.5相對較少的是_____

A 道路揚塵 B 煤炭發(fā)電 C 煉制石油 D 汽車尾氣

2)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生;剂先紵龝r排放出的___________在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。

3)如圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,其名稱為___

b.寫出圖中①反應的化學方程式:_____________________。

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