（1）儀器①的名稱為__。

（2）實驗室用高錳酸鉀制備O2，反應的化學方程式為____，應選用的發(fā)生裝置為__（填序號），若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積，則應在__端（填“b”或“c”）連接一個量筒。

（3）實驗室制取氫氣應選用的藥品是_____（填名稱），若要能夠控制反應的速率，則應選擇的發(fā)生裝置為__（填序號）。

A.20℃時，將熟石灰的飽和溶液溫度升高會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.100℃時，將硝酸鉀的飽和溶液冷卻至室溫會析出晶體，但溶液仍飽和

C.20℃時，熟石灰溶液的溶質質量分數(shù)一定小于硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)

D.20℃時，將100克硝酸鉀固體投入100克水中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為50%

A.反應前后氫原子的個數(shù)發(fā)生改變

B.該反應屬于復分解反應

C.甲烷屬于有機化合物

D.該反應的化學方程式為CH4+H2CO+3H2↑

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.證明CO2與NaOH反應

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.證明CO2的水溶液呈酸性

A.元素符號是COB.屬于非金屬元素

C.原子的核外電子數(shù)為27D.相對原子質量為58.93g

I. 制備CuSO4·5H2O晶體

（1）礦樣中 CuS 在空氣中焙燒生成了 CuO，反應方程式為___；

（2）在實驗室中，欲用 98％、密度1.84g/cm3的濃硫酸配制500 g質量分數(shù)10%的稀硫酸， 需要的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外，還有___。稀釋過程___（填“放熱”或“吸 熱”）。

（3）若在實驗室中完成系列操作 a，主要步驟為____→降溫結晶→____→洗滌→低溫干燥。（以上選填字母）

II. 制備堿式碳酸銅

（4）實驗室制備堿式碳酸銅的反應原理為：（將短線上的物質補充完整）

____↑+2Na2SO4。

（5）分別取 50mL一定濃度的CuSO4溶液與Na2CO3 溶液混合，發(fā)現(xiàn)反應后燒杯底部出現(xiàn)大量藍綠色沉淀。查閱資料得知藍綠色沉淀中混有難溶于水的堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]。為確定該物質，經(jīng)過濾、洗凈后取少量固體于試管中，加入足量稀鹽酸將固體完全溶解，再滴加幾滴____溶液出現(xiàn)白色沉淀，證明含有Cu2(OH)2SO4。

（6）按最佳配比進行實驗制備堿式碳酸銅，反應過程中測得數(shù)據(jù)如下：

據(jù)此分析制備反應控制的適宜溫度是____，推測 90°C固體較少的原因是____。

（7）查閱資料可知堿式碳酸銅的組成有多種，可用xCu(OH)2yCuCO3表示。某小組利用 以下裝置測定某堿式碳酸銅樣品的組成：（資料：堿式碳酸銅受熱分解成三種常見的氧化物；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉的混合物）

①加熱時持續(xù)通入N2的目的是____，D 裝置的作用是____。

②稱取 32.0g 樣品，充分反應后得到 24.0g 殘留物，B 增重 3.6g，C 增重 4.4g。該樣品的化學式為____。若對調 B 和 C 裝置的位置，____（填“能”或“不能”）測算出該樣品的化學式。

（1）測定前：先向三頸燒瓶底部滴加 2 滴蒸餾水，加入 2g 研磨過的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___，實驗室用___（填儀器名稱） 和杵研磨固體，__（填“能”或“不能”） 用玻璃棒代替杵。

（2）測定時：打開相對濕度傳感器及二氧化 碳傳感器，等待數(shù)據(jù)采集。通過注射器向容器中注入98.3%的濃硫酸 3mL，打開磁力攪拌器快速攪拌 2～3 秒。很快觀察到瓶內白色蔗糖變?yōu)?/span>___色，蔗糖炭化說明濃硫酸具有脫水性。

其原理是在濃硫酸條件下，蔗糖（C12H22O11）分解成炭和水，寫出蔗糖分解的化學方程式___。

（3）待數(shù)據(jù)穩(wěn)定停止采集。用裝有酸性高錳酸鉀溶液的注射器緩慢抽取適量瓶內氣體， 觀察到紫紅色變淺甚至褪色。結合該現(xiàn)象及傳感器數(shù)據(jù)，可以推斷瓶中C和濃H2SO4也發(fā) 生反應，生成水及____、____兩種氣體。

（4）進一步分析傳感器數(shù)據(jù)曲線圖，發(fā)現(xiàn)40s 到70s 相對濕度曲線下降，表明水蒸氣濃度下降，說明濃硫酸具有___性；而70s后相對濕度曲線又上升，體系中水蒸氣濃度上升， 除了C和濃H2SO4反應產生了水的原因外，還可能是因為____。

（5）該實驗改進凸顯了數(shù)字化傳感優(yōu)勢外，還考慮了綠色環(huán)保，體現(xiàn)在①裝置密封。② 加料節(jié)約。③尾氣吸收：實驗結束可以換一支注射器向三頸瓶燒中注入___（填“鹽酸” 或“氫氧化鈉”）吸收瓶內有毒氣體。

（2）研究小組繼續(xù)探究影響過氧化氫分解速度的相關因素，做如下實驗：

（實驗 1）研究不同催化劑對過氧化氫分解速度的影響

在兩只燒杯中，分別加入 10mL 約 10%的過氧化氫溶液和 5 滴洗潔精，再向其中分別 加入 4mL 質量分數(shù)為 10%的 KI、酵母液，實驗結果如下表所示。

生活中洗潔精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化學反應”）。

此實驗中是便于形成泡沫觀察反應的速度。

據(jù)表分析，加入 KI 的燒杯中變黃可能是產生了碘單質，可以通過加入____（填物質名稱）后變藍色檢驗確認。酵母使過氧化氫分解速度明顯加快，繼續(xù)研究。

（實驗 2）研究不同濃度酵母液對雙氧水分解速度的影響

在五只燒杯中，分別加入約 10%過氧化氫溶液和5滴洗潔精，再分別加入4mL 質量 分數(shù)為 2%、5%、10%、15%的酵母液，實驗結果下表所示

據(jù)上表分析，酵母液從2%到10%，反應速率明顯___（填“加快”或“減慢”）。小組同學從效果對比認為適宜選用10%的酵母液代替二氧化錳而不選15%的酵母液，原因是____。