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科目： 來源：煙臺(tái) 題型：單選題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>

B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿訂柕拈g隔變小

C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同

D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小明的作業(yè)有以下表述，其中錯(cuò)誤的為（　�。�

A．水是由水分子構(gòu)成的

B．鐵是由鐵原子構(gòu)成的

C．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的

D．二氧化氮是由一個(gè)氮元素和兩個(gè)氧元素組成的

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科目： 來源：湘西州 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)?jiān)谙聢D圓角矩形內(nèi)填上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)術(shù)語，從而完成“元素、原子、分子與物質(zhì)”之間的正確的關(guān)系圖．

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科目： 來源：齊齊哈爾 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律．例如：在學(xué)習(xí)中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例，請(qǐng)你仿照示例填寫下面表格：

	“1+1≠2”的事例	解釋原因
例	1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量不等于2g	生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
自己寫出一例	______	______

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科目： 來源：宣武區(qū)二模 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A．冰中的水分子不再運(yùn)動(dòng)

B．Fe、Fe²⁺、Fe³⁺三種粒子的質(zhì)子數(shù)不同

C．化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和一定等于零

D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是甲烷

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科目： 來源：蘿崗區(qū)一模 題型：單選題

將100mL水和100mL酒精混合，所得體積小于200mL，這一現(xiàn)象說明了（　�。�

A．分子總是在不停運(yùn)動(dòng)著

B．分子間是有間隔的

C．分子的體積和質(zhì)量都很小

D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目： 來源：西寧 題型：填空題

2009年4月28日青海天泰制鈉公司發(fā)生氯氣（Cl₂）泄漏，黃綠色的氣體向四周迅速地?cái)U(kuò)散開來，造成多人中毒．事故發(fā)生后，消防人員不停地向空氣中噴射水，噴射堿溶液處理泄漏的氯氣，就此回答下列問題：
（1）黃綠色的氣體迅速地?cái)U(kuò)散，這一現(xiàn)象說明分子______；
（2）寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯酸鈉（NaClO）、氯化鈉和水的化學(xué)方程式：______；
（3）如果你遇到類似的事故，應(yīng)該采取的自救措施是（填序號(hào)）______．
①用蘸有水或肥皂水的毛巾捂住口鼻立即逆風(fēng)撤離
②用蘸有氫氧化鈉溶液的毛巾捂住口鼻立即順風(fēng)撤離．

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科目： 來源：貴港 題型：單選題

貴港素有“荷城”之稱，每年夏天在荷塘邊都會(huì)聞到荷花的香味，這一現(xiàn)象說明（　�。�