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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

1)根據(jù)用途填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

①金剛石切割玻璃_____

②石墨作電極_____,

③活性炭?jī)羲?/span>_____

2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有_____(填字母)。

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,消耗氧氣

3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

4)煤燃燒時(shí)排放出_____溶于雨水會(huì)形成酸雨。將石油加熱煉制,利用石油中各成分_____不同,將它們分離,可得到的產(chǎn)品之一是_____

5)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

6)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣,它們都屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲中混有少量乙,若要提純甲,可采取冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法

B. t2℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為14

C. t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出固體甲的質(zhì)量一定大于乙

D. t3℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng),瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線所示。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B.b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C.等質(zhì)量碳酸鈣粉末比塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量多

D.對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知,粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量(g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量(g

X

26

2

12

A.該變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g

C.反應(yīng)中N、P的質(zhì)量變化之比為136D.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去ZnSO4溶液中的CuSO4

加入足量的鋅粉,過(guò)濾

B

除去CO2中少量的CO

將混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅

C

除去N2中少量的O2

將混合氣體通過(guò)足量灼熱的銅粉

D

除去CO中少量的H2

將混合氣體在氧氣中點(diǎn)燃

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖,小明同學(xué)計(jì)算受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量的過(guò)程如圖二。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

2)對(duì)比圖一數(shù)據(jù),小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的,導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

A

B

C

水組成的探究

甲烷組成的探究

鐵釘銹蝕條件的探究

金屬活動(dòng)性的探究

燃燒條件的探究

(1)A組中水的組成的探究實(shí)驗(yàn)中,b管產(chǎn)生的氣體是_____;

(2)B組中鐵釘銹蝕的條件是鐵與空氣中的_____反應(yīng);

(3)C組燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象為:_____;若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類(lèi),應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為_____(“A”“B”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中最重要的物質(zhì)之一:

(1)圖為凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,含有兩個(gè)主要的凈水操作是_____;

(2)關(guān)于此凈水裝置,如下說(shuō)法正確的是_____。

A 水本身是一種化學(xué)資源

B 此裝置可以將硬水軟化

C 利用此裝置可得到蒸餾水

D 利用此裝置得到的水不宜直接飲用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為F的儀器名稱是_____

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用向上排空氣法收集。①組裝制取裝置時(shí),可選用圖中的A、HI、JL、P_____;②檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_____;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;②當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_____時(shí),開(kāi)始收集氧氣。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)銅粉在空氣中加熱后,生成物的質(zhì)量要比原來(lái)銅粉的質(zhì)量_____;

(2)將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水,則可知蔗糖中含有的元素是_____(寫(xiě)符號(hào)),推斷的依據(jù)是_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____;

(3)如圖為加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物,直至質(zhì)量不再減少,混合物的質(zhì)量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),則bc時(shí)間段表示_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案