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【題目】下列圖象能正確反應對應的實驗操作的是
A.給氧化銅和碳粉的混合物加強熱
B.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲
C.向10g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和
D.向等質(zhì)量的Fe和Zn中分別加鹽酸
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【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.t2℃降到t1℃時,a析出的晶體最多
B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C.t2℃時,60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D.將t1℃ b、c的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是b溶液
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【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( 。
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
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【題目】20℃時氯化鈉的溶解度為36克,把36克氯化鈉放入64克水中,使其充分溶解。對所得溶液的有關說法錯誤的是
A.該溶液是飽和溶液B.溶液中Na和Cl-個數(shù)一定相等
C.20℃NaCl飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是36%D.溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為9:25
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【題目】某同學將打磨過的鋁箔加入到氫氧化鈉溶液中,結果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
(做出猜想)
猜想一:氧氣
猜想二:氫氣.
猜想三:氮氣.
(1)其他同學認為猜想三是錯誤的,理由是_____.
(進行實驗)
分別進行實驗:
(2)利用圖一裝置進行實驗,反應一段時間后觀察到_____,則猜想一錯誤.
(3)利用圖二裝置進行實驗,反應一段時間,氣體驗純后在尖嘴處點火.觀察到_____,猜想二正確.
(得出結論)
(4)氫氧化鈉、水、鋁能反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出此反應的化學方程式_____.
(5)鋁分別與足量的稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應,若生成等質(zhì)量的氫氣,消耗的鋁的質(zhì)量_____(A、硫酸多 B、氫氧化鈉多 C、一樣多)
(6)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性,鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜,具有一定的抗腐蝕性,寫出相應的化學方程式_____.
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【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設計實驗探究:
(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色;③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結合,會造成人中毒缺氧。
猜想與假設)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(實驗探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:
(1)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。
(2)實驗過程中B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。
(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____中毒。
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【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)認識儀器:儀器A的名稱是_____;
(2)量取液體:量取5mL水,需要選擇的儀器是_____(填字母序號,下同);
(3)制取氣體:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____,用該原理制取氧氣時,除上述儀器外,還缺少一種儀器的名稱是_____,用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(4)分離物質(zhì):實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____,充分反應后,分離剩余的物質(zhì)需進行過濾,過濾需選擇的儀器是_____。
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【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。
(1)近年來,我國多地紛紛開展文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示,請回答下列問題:
①中標識的物質(zhì),屬于金屬材料的是_____(寫出一種即可)。
②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是_____(寫出一點即可)。某品牌飲料的空易拉罐應收入_____(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
③鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學反應的過程;除去鐵制品表面的鐵銹可用稀鹽酸,反應的化學方程式為_____。但是時間稍長就會有少量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式為_____。
(2)將甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中,甲、丙表面有氣泡產(chǎn)生,乙無明顯現(xiàn)象;若將甲放入丙的硫酸鹽溶液中,一段時間后,甲的表面有丙析出。由此推斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉加入到、、三種物質(zhì)的溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列有關說法正確的是_____(填字母)。
A 若濾液為藍色,則濾渣中一定有銀,可能有銅
B 若濾渣中含有銀、銅、鐵,則濾液中一定含有、、
C 若濾液為淺綠色,則濾渣中一定含有銀、銅、鋁
D 若濾渣中加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定有、、,可能有
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【題目】化學變化是反應物的原子重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程。下圖是某化學變化過程的微觀示意圖。
(1)圖示反應的化學方程式為_____。
(2)下列關于圖示反應的說法正確的是_____。
A 該反應前后元素種類不變 B 反應前后原子的種類不變 C 反應前后分子的個數(shù)不變
(3)圖示反應前后物質(zhì)的質(zhì)量之比為_____。
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【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的質(zhì)量(g) | 6 |
請回答下列問題:
(1)寫出此反應的化學方程式:_____;
(2)第一次實驗中參加反應的硫、氧氣和生成二氧化硫的質(zhì)量之比是_____;
(3)通過計算,第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量為_____;
(4)第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量為_____。
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