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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:(只寫(xiě)四個(gè)即可)

________________

________________。

_________________。

________________。

2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______

3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①_______________,_____________。

2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________

3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使適量的磷和木炭在等容積的A、B兩瓶中同時(shí)燃燒。如圖所示。試回答:

1)待磷、木炭完全燃燒后,AB瓶中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生__________。

2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是_________?

3)該燃燒實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證哪些結(jié)論_________?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】走進(jìn)碳村莊的格局如圖1

1碳村莊的居民中,屬于單質(zhì)的是__________。

2)大理石的主要成分是______________

3碳村莊中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫(xiě)出通過(guò)化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式:__________。

4碳村莊又來(lái)了一位新成員-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,經(jīng)過(guò)發(fā)酵過(guò)程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實(shí)驗(yàn),B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種金屬,根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系:

A+BNO32→ANO32+BC+BNO32→CNO32+B;

A+H2SO4(。→ASO4+H2;CH2SO4(。┎环磻(yīng);

試判斷三種金屬的活動(dòng)順序( 。

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去溶液中的

加入足量鋅粉

B

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

C

檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水

在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯

D

分離銅粉和鐵粉

加水,過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下探究:

I探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

甲同學(xué)向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由_______色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

乙同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究

(提出問(wèn)題)試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?

(提出猜想)(1KCl;(2KCl__________(填化學(xué)式)。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及方程式

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案1

試管中加入少量碳酸鈉,然后加入過(guò)量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液

可觀察到溶液中有_______產(chǎn)生,化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

猜想(2)成立

方案2

用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在PH試紙上

pH________7(填“>“<”“=”

方案3

取少量實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液于試管中,然后慢慢加NaOH溶液,并不斷振蕩試管

開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)_______

(發(fā)散思維)

為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的物質(zhì)是_________(填選項(xiàng))。

A二氧化碳 B鋅粒 C氧化銅 D紫色石蕊試液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

2個(gè)鋁原子____________;

②碳酸根離子________

③五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____________。

2)物質(zhì)世界處處離不開(kāi)化學(xué)。從甲烷、一氧化碳、氮?dú)、氧氣、燒堿、熟石灰中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上:

①常作保護(hù)氣的物質(zhì)___________

②天然氣的主要成分___________;

③改良酸性土壤的堿___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是_________(填序號(hào))。

2)圖示中儀器①的作用是__________;實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

3NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇__________裝置來(lái)收集NO(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:在探究CO2NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示兩套實(shí)驗(yàn)裝置:

1)裝置二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;

2)另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2NaOH一定發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明裝置一中的二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案