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【題目】我國科學家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復合光催化劑,其催化反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A. 反應前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應前后碳元素的化合價不變
C. 反應生成物的分子個數(shù)比為1:1D. 對緩解人類能源危機有重要意義
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【題目】下列化學用語書寫正確的是( )
A. 4個N原子:2N2B. 鐵離子:Fe2+
C. 硫酸鋁:Al2 (SO4)3D. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 :
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【題目】某研究小組對自動充氣氣球(如圖所示)進行下列探究。
[查閱資料]該氣球充氣原理是通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣。
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,其方法是__________________。
探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的,則該溶液呈________性。
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]小松同學認為是碳酸鈣;小娟同學認為是碳酸鈉;小華同學認為是碳酸氫鈉。
[設(shè)計并進行實驗]
(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明______同學的猜想不正確。
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(實驗裝置如圖所示),實驗記錄如下表所示:
實驗編號 | 錐形瓶物質(zhì) | 最終得到體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0.10 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0.10 | V2 |
③ | 白色粉末 | A | V3 |
[分析并得出結(jié)論]
當表中A=______,V=______(填“V1”,或“V2”),得出結(jié)論該白色粉末是碳酸氫鈉。
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【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱________。
(2)欣悅同學用裝置B制取氧氣,請寫出該原理的化學方程式:________________________,該反應發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________。
(3)若選用裝置F用排空氣法收集氫氣,氣體應從________(填“b”或“c”)端進入。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素。如圖所示是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中A為食鹽的主要成分,B中含鋇元素,D、E為不同顏色的溶液,其它溶液都為無色。①和②為置換反應,其它均為復分解反應。
(1)寫出C的化學式:________;
(2)請寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學方程式:_______________。
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【題目】實驗室中有一包由、和組成的固體混合物,某校研究性學習小組的同學為了除去其中的和,得到純凈的,設(shè)計了如下所示的實驗方案。
(已知:的溶解度受溫度的影響不大)請你回答下列問題:
(1)該實驗方案中操作2的名稱是_____________________。
(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學式是_____________________。
(3)該實驗中鹽酸的作用是__________________________________________。
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【題目】火藥是我國古代四大發(fā)明之一;鹚幱闪蚧恰⑾跏、木炭三種物質(zhì)按一定質(zhì)量比混合而成。請回答下列問題:
(1)已知某種配比的火藥,在空氣中燃燒的化學方程式為,則X的化學式為_______________。
(2)木炭是我國古代煉鐵的重要原料,請寫出下列反應的化學方程式:
①木炭完全燃燒:___________________。
②木炭與氧化鐵高溫反應制鐵:________________。
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【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開,這一情況激起了他們濃厚的興趣,于是展開了如下探究:
(提出問題)瓶口白色固體的成分是什么?
(查找資料)(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2),試劑瓶身經(jīng)拋光處理,不易反應,而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;
(2)二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應,SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O;
(3)硅酸鈉(Na2SiO3)是一種白色固體,有很強的粘合性,可溶于水,溶液呈堿性:硅酸鈉溶液能與強酸反應,如:Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓(白色):硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應:Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3↓(白色)。
(作出猜想)白色固體的成分是:
I.硅酸鈉
Ⅱ.硅酸鈉和碳酸鈉;
Ⅲ.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉。
(實驗探究)取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液,分組進行如下實驗并相互評價:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論評價 | ||
第 一 組 | ①_______ | 有氣泡冒出,且產(chǎn)生白色沉淀 | 同學們認為猜想I②_____(成立或不成立):寫出生成氣體的化學方程式③________ | |
第二組 | 第一步 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 第1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分 | |
第二步 | ④_______ | 大家一致認為:猜想Ⅱ成立 |
(反思交流)
(1)第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是⑤_____。
(2)有同學認為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,理由是⑥_____。
(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存,且試劑瓶只能用⑦_____。
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【題目】A~G是初中化學常見物質(zhì),各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示互相反應,反應條件、部分反應物和生成物已省略),其中D和F組成元素相同。
(1)物質(zhì)A的化學式為_____。
(2)反應③的化學方程式為_____。
(3)圖中的分解反應有_____(填序號)。
(4)根據(jù)反應②,B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請你根據(jù)所學知識,依圖回答下列問題。
(1)向圖①所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____,乙試管內(nèi)的溶液是_____溶液(飽和或不飽和)。
(2)實驗圖②中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁,一段時間后開始變渾濁,原因是_____。
(3)實驗圖③中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)了_____(填寫分子的一條性質(zhì)),發(fā)生的是_____(選填“物理”或“化學”)變化。
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