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【題目】實驗室常用二氧化錳作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。
[提出問題]催化劑的用量對反應(yīng)速率是否有影響?
[設(shè)計實驗](1)實驗裝置如圖所示。
(2)實驗記錄:每次用30mL10%的過氧化氫溶液,采用不同量的二氧化錳粉末作催化劑進行實驗,測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中:
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
待測數(shù)據(jù) |
[分析](1)上述實驗應(yīng)該測定的“待測數(shù)據(jù)”可能是________________;裝置中原有的空氣對實驗是否有干擾?____________,試說明原因:___________________________。
(2)若第2次實驗比第3次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更_____________(選填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應(yīng)越快。
[實驗與結(jié)果]經(jīng)多次實驗證明,第1次實驗至第7次實驗中過氧化氫的分解速率依次加快,第7次實驗至第10次實驗所記錄的“待測數(shù)據(jù)”無明顯差異。
[結(jié)論]_________________________。
[拓展](1)實驗后對二氧化錳進行回收、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前相比____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)同一反應(yīng)可用多種催化劑,為探究不同催化劑的催化效果,小組同學(xué)利用控制變量方法,探究氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對過氧化氫分解的催化效果,實驗中的下列變量中,不需控制的是______________。
A 過氧化氫溶液的濃度和體積
B 催化劑的用量與濃度
C 反應(yīng)溫度,
D 反應(yīng)開始的時間
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【題目】小強幫助老師整理藥品時,在藥品室發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有大量白色固體(如圖所示),于是他和小組同學(xué)進行了相關(guān)探究。
[提出問題]白色固體是什么?
[猜想]猜想一:可能是氫氧化鈉。
猜想二:可能是碳酸鈉,原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
[資料]氯化鈣溶液、氯化鋇溶液均顯中性。
[方案設(shè)計]
設(shè)計者 | 操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
張艷 | 取樣 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振蕩 | 若溶液變紅色,則猜想一正確,否則猜想二正確 |
盧斌 | 取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩 | 若產(chǎn)生___________,則猜想二正確,否則猜想一正確 |
[分析]同學(xué)們討論后認為,上述方案都不合理。張艷方案不合理的原因是______________。
[完善與實驗]請你將下列實驗報告補充完整。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加水溶解,加入足量的___________, 充分反應(yīng)后,取上層清液,滴加__________ | ___________ | 白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 |
[拓展]如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉,可采取的措施是__________________。
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【題目】某興趣小組的同學(xué)在實驗室探究金屬的部分性質(zhì),部分操作如圖,請回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱為__________________。
(2)操作A中銅絲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,將銅絲繞成螺旋狀,可使現(xiàn)象更明顯,其原因是__________________。
(3)操作B的目的是__________________。
(4)根據(jù)操作C可比較兩種金屬的活動性強弱,實驗中觀察到鋅粒表面有紅色物質(zhì)覆蓋,由此可得出的結(jié)論是__________________。
(5)如果向硫酸銅溶液中加入一定量的鎂粉和鐵粉的混合物,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中含有的金屬離子是__________________ (寫出所有可能情況,填離子符號)。
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【題目】A~ E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種,它們之間有如圖所示的關(guān)系(圖中“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系;所涉及的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)),其中A是紅色固體,C、D可用于配制波爾多液,E可被磁鐵吸引。請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為_______________________。
(2)E物質(zhì)的用途之一為______________________。
(3)B→D屬于四種基本反應(yīng)類型中的______________________反應(yīng)。
(4)A、B間反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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【題目】五氧化二釩( V2O5)是一種重要的催化劑,下圖是制取V2O5的工藝流程圖。
(1)操作a的名稱是_____________________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___________________。
(3)從氯化鉀溶液中可獲得副產(chǎn)品氯化鉀。氯化鉀還是一種常見的化肥,屬于___________________肥。
(4)反應(yīng)②是分解反應(yīng),物質(zhì)X由兩種元素組成,,其化學(xué)式為___________________。
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【題目】贛州素有“世界鎢都”的美譽,請回答下列問題。
(1)鎢有“光明使者”之稱,用鎢制燈絲,主要是因為它______________和導(dǎo)電性好,燈泡中常填充氮氣,以防止燈絲氧化,這說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)______________,燈泡使用一段時間后,由于鎢升華使燈泡變黑,鎢升華屬于_____ ( 選填“物理”或“化學(xué)" )變化。
(2)已知鎢在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,鎢原子核外電子層數(shù)為____________,W6+的核外電子數(shù)為______________。
(3)為獲得純度較高的鎢,可用氫氣在高溫下還原WO3,該過程中不能混入空氣,其主要原因是______________。
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【題目】能源和環(huán)境問題與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、__________、天然氣。
(2)可燃冰是一種新能源,其主要成分為甲烷的水合物,據(jù)資料介紹,“1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,對該現(xiàn)象的微觀解釋是____________________。
(3)圖1是一款以天然氣為燃料的燃氣熱水器:
①圖1所示材料中,屬于有機合成材料的是______________。
②燃氣熱水器需安裝在通風(fēng)良好的場所,主要目的是______________。
③圖2是甲烷燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是______________。
A 反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變
B 反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變
C 反應(yīng)生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為1:2
D 反應(yīng)中沒有化合價發(fā)生變化的元素
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【題目】將短文中加點部分內(nèi)容用化學(xué)用語表示:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫(二氧化硫中硫元素顯+4價___________)、氮氧化合物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。中國的酸雨主要因大量燃燒含硫量高的煤而形成,多為硫酸雨[二氧化硫溶于水,與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸___________],少為硝酸______雨。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(晶體不帶結(jié)晶水)的溶解度曲線,將40°C時等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液降溫至20°C時,甲溶液的質(zhì)量小于乙溶液的質(zhì)量。下列說法正確的是(_______)
A.乙的溶解度曲線是a
B.20 °C時,每100 g乙的飽和溶液中含有25 g乙
C.降溫至20°C時,兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.降溫至20°C時,通過加水使析出的晶體溶解,所需水的質(zhì)量更多的是____________溶液
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【題目】圖是實驗室制取氣體的裝置。下列說法正確的是(__________)
A.利用該裝置制取氣體,可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
B.用該裝置制取氧氣的反應(yīng)原理為
C.在錐形瓶中加入鋅粒,往長頸漏斗中加入稀硫酸,可制取氫氣
D.用該裝置制取二氧化碳時,驗滿的方法是_____________
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