A.探究影響物質溶解性的因素

B.探究分子間有間隔

C.探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 探究二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應

A.氦元素的原子序數為2

B.氦元素的相對原子質量為4.003

C.氦原子核外有2個電子

D.氦是一種金屬元素

請結合圖中的實驗數據，計算:

(1)燒杯中加入稀硫酸的質量是多少? _______

(2)變質后的樣品中氫氧化鈉的質量分數。(寫出計算過程，結果保留1位小數) ______

(1)實驗表明，味精在100 °C時加熱半小時，只有0. 3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒)，對人體的影響甚微。對此，下列認識正確的是________________________。

a 味精不能吃，對人體有害

b 盡量避免在菜肴溫度較高時使用味精

c 生成焦谷氨酸鈉的過程是物理變化

d 實驗是研究問題的一種有效方法

(2)稱取5.0 g味精配制成50 g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是__________________。

a 10 mL b 50 mL c 100 mL

(3)如圖是配制過程，正確的操作順序為_________ (填序號)。

(4)為測定味精中NaCl的質量分數，進行如下實驗:向上述配制好的溶液中加入AgNO3溶液至_______。反應的化學方程式是____。過濾后得沉淀質量為2.87 g,則該味精中NaCl的質量分數為______。

(5)實驗后對比味精袋上的標簽，發(fā)現所測得的NaCl的質量分數偏高，則可能的原因是____(填字母)。

a 配制溶液時仰視量水

b 反應中加入的AgNO3溶液過量

c 洗滌、干燥沉淀不徹底

d 味精中有其它能與AgNO3反應生成沉淀的物質

(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑，醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂，實驗室進行提純的流程如下:

回答下列問題:

①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應的化學方程式分別為_____________________。

②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了，可在濾液中加入適量__________________溶液除去。

③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至__________(填序號)。

A 完全蒸干時停止加熱

B 有大量固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干

C 有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖6所示。40℃時，硫酸鈉的溶解度為_____。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現象是________________________。

(2)利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖:

步驟II中的試劑a是____________。步驟III中反應的化學方程式是___________。

(3)采用氨堿法生產純堿，主要流程如圖:

①上述I、II兩個步驟總反應的化學方程式是__________________。

②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉，近日，一則《重大突破!癌細胞，竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網絡上熱傳:研究人員用小蘇打來去除腫瘤內的氫離子，就可破壞乳酸根和氫離子的協同作用，從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細胞。請你用一個化學反應證明該研究成果的科學性__________________(用化學方程式表示)。當然，科學原理如何轉換到臨床上來，還會是一個很難的跨越。

③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打，應怎樣除去?請寫出所用方法或試劑_______。

(1)甲、乙分別是氧氣、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣四種物質中的一種，物質甲為______________________(填化學式)，構成物質甲的微粒符號為:______________________，物質乙為_____________(填名稱)，構成物質乙的微粒的符號為__________________________。

(2)這五種物質中能發(fā)生置換反應的化學方程式是:_________________；物質甲與鐵反應的化學方程式是:____________從赤鐵礦中冶煉鐵，用化學方程式表示:_____________。

(3)“五環(huán)” 中的物質Fe可以替換成_____________(填一種即可)。

(1)化學與生活:

①野炊中，他取一些清澈的泉水， 進行加熱煮沸，既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度，即將水中溶解的碳酸氫鈣轉化為碳酸鈣沉淀，寫出這個反應的化學方程式:_____________________________。

②他家的野炊食譜如下:主食、饅頭、配菜、雞蛋、牛肉干、花生米，從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認為食譜中還應添加(填一種食物)____________會更好，用來盛放食物的塑料餐盒屬于___________________材料。

(2)化學與能源:

新農村建設中，他發(fā)現許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。

(3)化學與工、農業(yè)生產:

①吃飯時，他看到爸爸喝的是“威海衛(wèi)”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經任何防腐處理，也沒有腐蝕，原因是(用化學方程式表示)____________________________。

②他又看到一農民欲將碳酸氫銨與草木灰(顯堿性)混用，他趕緊制止，其原因是__________________。

(4)化學與環(huán)境:

野炊結束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類面臨的“白色污染”的問題，請你為解決“白色污染”提出一條合理建議____________________________。

（1）打磨鋁片的目的是__________。

（2）現象①和現象③中的紅色物質均為Cu，生成該物質的化學方程式為______________。

（3）經檢驗，現象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經pH計檢驗，pH_____7，證實了甲的猜想。

（4）探究白色沉淀的化學成分。

乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

CuCl中銅元素的化合價是________。

【查閱資料】

①CuCl可與濃氨水反應生成無色的Cu(NH3)2＋和Cl-。

②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色；Cl-可與硝酸銀溶液反應，產生白色沉淀。

【進行實驗】

①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；

②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；

③取其中一份無色溶液……

④將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟③的實驗方案是________；步驟④的現象是________。

【得出結論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應為什么會出現CuCl呢？

丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl。

丙同學為了驗證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無白色沉淀產生。

（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應的實驗現象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應生成了CuCl，改進之處是________。

（6）丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹，還應考慮________對Cu與CuCl2溶液反應的影響。

A.該反應體現無機物可轉化為有機物

B.丙具有可燃性

C.一定濃度的丙溶液可作消毒劑

D.丁的化學式為H2O2

A.t1°C時a與c溶液的溶質質量分數相等

B.降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.b中含有少量a,可以用蒸發(fā)結晶的方法提純b

D.t2°C時，a的飽和溶液溶質質量分數為80%