A.a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B.b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)一定為30%

D.a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl-

A.常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(忽略揮發(fā))

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中，滴加氫氧化鋇溶液

D.分別向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中，加入足量等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

A.M表示物質(zhì)C的溶解度曲線

B.物質(zhì)A的溶液在P點時為飽和溶液

C.t2°C時，溶液②③均恰好為飽和溶液

D.t3°C時，向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B可全部溶解

A.向圖I裝置A中不斷通入氮氣的目的是將裝置AB中的二氧化碳排入C裝置

B.若考慮鹽酸的揮發(fā)，會造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的測量結果減小

C.為測定準確，裝置C右邊應連接一個防止外界空氣進入的裝置

D.若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分，計算得水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g

[提出問題]上層清液中含有哪些離子?

[作出猜想]

猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+

豬想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+

猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-

上述有一個猜想不合理，請你指出并說明理由_____________。

[進行實驗]

[反思評價]

（1）步驟一中反應的實質(zhì)是____________。

（2）小紅認為步驟二不能證明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，請你對她的觀點進行評價__________。

（3）小花認為沒有檢驗Na+和Cl-，實驗過程不完整。你是否同意小花的觀點，請說明理由______。

（4）為節(jié)能環(huán)保，回收利用�？梢酝ㄟ^D口向處理池中加入足量的碳酸鈉溶液，通過E口加入足量的_____，將處理池中廢水轉(zhuǎn)化為NaCl溶液，從出口C排出，然后蒸發(fā)結晶，得到NaCl固體。

（1）儀器a的名稱是__________，儀器b的作用是__________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________。

（3）C、D實驗產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是_____________，E中向集氣瓶中傾倒的液體名稱及作用是______________。

（1）E的化學式為___________。

（2）若B是一種黑色固體，A一B反應觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）C一D反應的化學方程式是____________，該反應能發(fā)生的原因是____________。

（4）D的一種用途是________________。

山西是面食的王國。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的，其主要成分是淀粉（C6H10O5）n ）。

制作饅頭首先要發(fā)面，過去，人們用“老面”當“起子”，讓面團發(fā)酵，由于“老面”中同時含有乳酸菌，乳酸菌在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有酸味的乳酸，加入適量的堿面可除去酸味，使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時候，人們也用小蘇打作發(fā)酵粉，小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，使用時可在小蘇打中加入一定量的食酷，這樣蒸出的饅頭不僅暄軟，而且堿味還不大。

現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵，當面團中缺乏氧氣時，酵母茵通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來獲取能量，化學方程式為 ，產(chǎn)生的二氧化碳將面團發(fā)起，而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中，在酶的催化作用下，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20-~30°C，溫度達到60°C時酵母菌死亡。酵母細胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。

我們在吃饅頭時，少量的淀粉在咀嚼過程中被口腔中的淀粉酶催化，從而發(fā)生水解反應，生成麥芽糖（C12H22O11）, 大部分的淀粉和麥芽糖進入小腸后，被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。

小麥中含有較為豐富的B族維生素，B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定，即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞，即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫，怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì)，而且還容易在淘米、洗淀粉的過程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚的情緒。

根據(jù)短文回答問題:

（1）向“老面”發(fā)好的面團中加入堿面，發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是____________。

（2）用小蘇打做發(fā)酵粉，蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。

（3）用酵母菌發(fā)酵時，應將面團放在____________的環(huán)境中，酵母菌有氧呼吸時發(fā)生反應的化學方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。

（4）下列說法正確的是_______________。

A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化

B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時，不需要加堿面

C 二氧化硫漂白饅頭，不會影響健康

D 長期食用加入大量堿面的饅頭，人體會缺乏B族維生素

（1）步驟①的目的是除去粗鹽水中的氯化鎂，寫出步驟②中一個反應的化學方程式______。

（2）步驟③所得濾液中含有的離子有____________。

（3）請將步驟⑤的化學方程式補充完整:______，反應后氯元素的化合價_______。（填“升高”或“降低”）

（4）結合圖2分析，步驟⑥中得到氫氧化鈉固體的方法是_________。

A.甲圖中的c點表示溶液顯堿性

B.加入的稀鹽酸只與碳酸鈉發(fā)生反應

C.甲圖中的a點表示溶液中只含有Na+、 Cl-、OH-

D.甲圖中的d與乙圖中的f表示的數(shù)值相等