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【題目】如圖是實驗室制取CO2及進行性質實驗的部分裝置。

(1)CaCO3固體與稀鹽酸反應生成CO2氣體的化學方程式是________________

(2)檢驗裝置氣密性,按圖連接裝置,先__________________________,再加水至A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_______________________,說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時,為避免打破錐形瓶,應將錐形瓶______________,再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從_______________(填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現象是_______________。

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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?

猜想一:NaOH猜想二:NaOH、

猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、

經過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學方程式說明原因______。

(實驗驗證)

實驗

現象

結論

取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

(反思與拓展)

寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______

若向的溶液中加入一定量的,充分反應,產生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點是______寫一條即可。

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【題目】下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。

查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

(1)儀器X的名稱是_______。

(2)實驗室制取應CO2選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)反應的化學方程式是_______________,該反應屬于__________(填反應類型)。

(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是____________(填字母序號)。

a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法

(4)某同學進行圖D所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是_____________________

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【題目】某化學興趣小組同學按如圖操作完成粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗。下列說法正確的是 ( )

A.所得精鹽潮濕會使產率偏低B.④操作中待溶劑全部蒸干后再停止加熱

C.去除難溶性雜質的步驟是③D.正確的操作順序為①⑤②③⑥④

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【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學小組設計并開展以下實驗:已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍色,無氣泡產生,步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。則下列說法正確的是 ( )

A.氯化鈉一定是原固體中含有的物質

B.原固體中一定不含氫氧化鈉、碳酸氫鈉

C.步驟Ⅱ所得藍色濾液中一定含有的溶質是4

D.原固體中一定含有的物質是硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉

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【題目】食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經蒸發(fā)結晶后可獲得含有少量泥沙和雜質的粗鹽。 請根據實驗回答下列問題

1)在蒸發(fā)結晶的操作中,玻璃棒的作用是_____,當蒸發(fā)皿中出現_____ 時,應停止加熱。

2)若得到 NaCl 的產率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)_____。

A 蒸發(fā)時未充分蒸干 B 溶解含有泥沙的 NaCl 時,加入的水量不足

C蒸發(fā)時有液體濺出 D 把固體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時,有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上

3)粗鹽提純后得到的精鹽中還含有少量可溶性雜質 Na2SO4、CaCl2、MgCl2。實驗小組的同學設計了以 下實驗方案來除去可溶性雜質。

①操作 a 的名稱是_____。

②加人過量 BaCl2 溶液時,發(fā)生反應的化學方程式是_____。 加入過量碳酸鈉溶液除了能除去粗鹽中的氯化鈣外,還有一個作用是_____。

③若不經操作a,直接向中加入過量稀鹽酸,所得的溶液中溶質有_____(填化學式)。

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。請回答下列問題:

1)寫出儀器名稱:a _____; b_____。

2A裝置可用來制取氧氣,寫出該反應的化學方程式_____,若用F裝置收集氧氣,氣體應該由_____(填)管進入瓶中。

3)實驗室用 B 裝置制取CO2,儀器b的下端口要伸入液面以下,其目的是_____。

4C 裝置與 D 裝置在操作上的共同優(yōu)點是_____,下列實驗適用于該裝置的有_____(填序號)。

A 過氧化氫溶液制取氧氣 B 氯酸鉀制取氧氣

C 鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D 實驗室制取二氧化碳

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【題目】AF表示初中化學常見的物質,其中A、E均為無色無味的氣體,B、E均為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物及生成物已略去)。請回答:

1)寫出化學式:A_____,B_____

2E→A的轉化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現。

3)寫出F→D的化學方程式_____。

4)該轉化的化學反應中,沒有涉及的基本反應類型是_____

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【題目】根據如圖所示的實驗回答問題。

1)實驗一通入氧氣后,觀察到的現象是_____,說明燃燒需要的條件是_____。

2)實驗二滴加酚酞溶液的目的是_____,反應的化學方程式為_____。

3)燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的性質有_____。

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【題目】如圖是 A,B,C 三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題。

1P 點的含義是_____。

2t1時,A,B,C 三種固體物質的溶解度由大到小依次是_____。

3t2時,分別向 100g 的水中加入 30gA30gB 30gC, 形成不飽和溶液的是_____

4)當 B 中混有少量的 A 時,可用_____的方法提純 B。

5)將 t2時等質量的 A、BC 的飽和溶液降溫到 t1,則下列說法正確的是_____(填序號)。

A 溶質質量分數:A<C

B 溶劑質量:A>B

C 溶質質量:A>C

D 溶液質量:B>C

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