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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。

(1)下列生活中的用品,使用有機合成材料制成的是______(填字母序號)。

A塑料桶 B橡膠籃球

C棉布圍裙 D陶瓷餐具

(2)為了維持生命和健康,人類必須攝取食物,從營養(yǎng)的角度看,其基本成分可分為糖類、油脂、_______、維生素、水和無機鹽。

(3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用,其中活動性最強的金屬元素是______,如果人體缺少鐵元素可能會引起______。

(4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質(zhì),其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______

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【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

【進(jìn)行實驗】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu______

II.探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2H2OO2有關(guān)。

【進(jìn)行實驗】實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

(3)實驗中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是______。

(4)得出銅生銹一定與CO2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)。

(5)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是______

(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______

【反思與應(yīng)用】

(8)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______。

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【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于X范圍的是

A.紅磷B.干冰C.氯酸鉀D.食鹽水

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【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示(不含結(jié)晶水),請回答:

10℃時,甲、乙、丙的溶解度最大的是_______。

2t2℃時,將30g甲固體加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>_______(填“飽和”“不飽和”)。

3)若甲中含有少量乙,應(yīng)用__________法提純甲。

4)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______________

5)若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點,可采取的措施是__________

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【題目】據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

①實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氧氣可用排水法收集的原因是________。

2)利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)

①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象,說明可燃物燃燒的條件之一是________。

②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是________。

③燒杯中熱水所起的作用是________。

3)利用圖3裝置進(jìn)行下列實驗(燒杯中放著一支燃著的蠟燭),打開K

①廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②觀察到蠟燭_______,說明影響燃燒劇烈程度因素之一是______。

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【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題。

(1)碳原子核電荷數(shù)是__________。

(2)12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易____________(得到失去”)電子,該元素屬于__________(金屬非金屬”)元素。

(3)在同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸________________。

(4)2.4gCH48.0g8號元素組成的單質(zhì),在點燃條件下恰好完全反應(yīng),生成5.4gH2O2.2gCO2和物質(zhì)X。物質(zhì)X的化學(xué)式為_________,該化學(xué)方程式中CH4與物質(zhì)X的化學(xué)計量數(shù)之比為___________。

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【題目】為解決環(huán)境污染問題,我區(qū)已全面禁止燃煤取暖,大力推行天然氣取暖。

(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

(2)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______。

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【題目】水是生命之源,請回答有關(guān)水的下列問題:

(1)電解水實驗如圖所示。①中所得氣體是______,①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,請在方框內(nèi)補全相應(yīng)微粒的示意圖。

_________________

(2)“生命吸管是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖:

①通過濾網(wǎng)可去除______(可溶性難溶性”)雜質(zhì)。

②抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等;钚蕴康闹饕饔檬______。

③離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子,鈣離子的符號是______。

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。

(1)下列生活中的用品,使用有機合成材料制成的是______(填字母序號)。

A塑料桶 B橡膠籃球

C棉布圍裙 D陶瓷餐具

(2)為了維持生命和健康,人類必須攝取食物,從營養(yǎng)的角度看,其基本成分可分為糖類、油脂、_______、維生素、水和無機鹽。

(3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用,其中活動性最強的金屬元素是______,如果人體缺少鐵元素可能會引起______。

(4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質(zhì),其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______。

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【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

【進(jìn)行實驗】 小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結(jié)論】(1)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu______

II.探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關(guān)。

【進(jìn)行實驗】實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結(jié)論】

(3)實驗中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是______。

(4)得出銅生銹一定與CO2有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)。

(5)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是______。

(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______。

【反思與應(yīng)用】

(8)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______

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