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【題目】下圖為甘氨酸分子結構模型,下列有關甘氨酸的敘述正確的是( )
A. 一個甘氨酸中分子含有1個氧分子
B. 一個甘氨酸分子由10個元素組成
C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的
D. 甘氨酸中碳元素與氫元素的質量比為24:5
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【題目】如圖甲所示,向一定量的銅鋅合金中,逐滴加入稀鹽酸,反應過程中固體與稀鹽酸的質量變化如圖乙所示。請計算:
(1)銅鋅合金中,銅的質量分數(shù)為_____。
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少_____?
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【題目】同學們利用假日去參觀博物館,發(fā)現(xiàn)一些青銅器(銅、錫合金)表面呈綠色。老師告訴他們,這是銅器長期暴路在空氣中生成了銅銹的結果。為了弄清這種綠色銅銹的元素組成,回來后,他們在實驗室進行了如下探究:
[查閱資料](1)銅銹俗稱銅綠,受熱易分解。
(2)無水硫酸銅是一種白色粉末,化學式為CuSO4,遇水變藍,通常實驗用作證明有無水分存在。
[實驗設計1]采用如圖裝置進行實驗。
[實驗步驟]
(1)檢查裝置的氣密性;
(2)裝藥品:
(3)固定、連接儀器;盛有銅綠的試管應_____固定在鐵架臺上;
(4)點燃酒精燈;
(5)停止加熱。
[實驗現(xiàn)象](1)B中觀察到的現(xiàn)象為_____,證明銅綠受熱生成了水。
(2)C中觀察到澄清石灰水變渾濁,化學方程式為_____。
加熱一會兒后,A試管中觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏。生成的黑色物質是什么呢?他們進一步進行探究:
[實驗設計2]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量A中的黑色固體于試管中,加入足量的_____ | 黑色固體消失,_____ | 黑色固體是氧化銅 |
[實驗結論]銅綠中含有_____元素。
[交流與反思]B與C裝置能否互換位置,請說明原因:_____。
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【題目】A~B是初中化學常見的物質,其中“一”表示連接的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(有些反應發(fā)生在溶液中,有些反應并沒有標出)。其中A、B為非金屬氧化物,C、D、E各為酸堿鹽中的一種,B→E的反應不屬于基本反應類型。這些物質的相互轉化關系如圖所示,(其中部分反應物、生成物和反應條件已省略)。請回答下列問題:
(1)B的化學式為_____。
(2)A→D的反應屬于_____(填基本反應類型)反應。
(3)D物質的用途是_____。
(4)寫出D與E反應的化學方程式:_____。
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題:
(1)甲實驗裝置中①的名稱是_____,用甲裝置制取氣體,裝置氣密性良好,卻沒有收集到所需氣體,原因可能是_____。
(2)乙裝置可探究燃燒的條件,產生的實驗現(xiàn)象是_____,該實驗所得結論是_____。
(3)丙實驗裝置同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和氫氧化鈉溶液中,一段時間后,出現(xiàn)液面差,說明_____。
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【題目】圖中圖象與對應敘述正確的是( )
A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
C. 等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣
D. 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水
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【題目】小明設計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
(1)使用裝置A進行實驗時,將滴管中的物質加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.你推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質可能分別是(寫出一組物質即可)______ ;
(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.請你推測發(fā)生反應的化學方程式可能為(寫出一個即可) ______ ;
(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是 ______ .
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【題目】(1)利用過氧化氫制取氧氣應選擇上述裝置是______,利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______。
(2)若用圖F所示裝置收集氧氣,則應在______管進______管出;若瓶內裝滿水后,收集氫氣時應在______管進______管出。
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是______。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______,其反應的文字表達式為______,該反應屬于______反應。步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象______ 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______ 。
(3)該實驗可推論出氮氣______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質______(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):
①______;
②______。
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?______;______。
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