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科目: 來源:不詳 題型:填空題

小明在對鎂帶及其燃燒進行了如下探究后,要填寫如下實驗報告,請協(xié)助他:
(1)從一長條鎂帶上折下一段,用砂紙打磨后,觀察到外觀呈銀白色.
結(jié)論:鎂帶是一種______色、硬度______(選填“大”或“小”)的固體.
(2)用打磨好的鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡,觀察到小燈泡亮了.
結(jié)論:鎂帶具有______性.
(3)點燃鎂帶,燃燒后移到石棉網(wǎng)上方,可觀察到______,生成______色固體,并放出熱量,其反應的化學方程式為______.
應用:通過鎂帶的燃燒,得出鎂粉可用于制造______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A.固體酒精用于燃料B.用鋁做成鍋
C.用石墨做電極D.用銅制造導線

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科目: 來源:哈爾濱 題型:單選題

在整個宇宙中,氫是含量最多的元素.下列氫氣的用途中,利用它的物理性質(zhì)的是(  )
A.焊接金屬B.充氣球C.制鹽酸D.驅(qū)動火箭

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

廚房內(nèi)有一瓶無標簽的無色溶液,經(jīng)①聞氣味②嘗味道,初步確定其為酸醋.取此溶液少量倒在兩個杯子中,分別③加入純堿和④一枚鐵釘,兩個杯子中均產(chǎn)生氣泡,進一步證明其為酸醋.根據(jù)上述信息回答如下問題:
(1)①②與③④是分別根據(jù)物質(zhì)的______、______性質(zhì)來作判斷.
(2)你認為③④兩個實驗是根據(jù)酸類的哪些性質(zhì)設計的?______、______.
(3)產(chǎn)生的氣體物質(zhì)從分類看,它們的區(qū)別又是______、______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

關于電解水實驗的敘述中,氫氣表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是( 。
A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味
B.試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水
C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣后試管口應向下放置
D.將收集氫氣的試管移近火焰,可以聽到尖銳的爆鳴聲

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中是化學性質(zhì)的是( 。
A.彈性B.韌性C.可燃性D.沸點

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科目: 來源:日照 題型:單選題

下列物質(zhì)用途與化學性質(zhì)無關的是( 。
A.二氧化碳用作氣體肥料
B.生石灰用作食品包裝袋中的干燥劑
C.鹽酸用于除鐵銹
D.用干冰作制冷劑

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科目: 來源:青島 題型:問答題

[請閱讀材料]2003年l2月重慶的一座天然氣井發(fā)生井噴,噴出的氣體中含有較高濃度的硫化氫氣體,致使200多人死亡,4000多人中毒,已知硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的強烈的神經(jīng)毒氣,能剌傷眼球直至失明,高濃度時可直接抑制呼吸中樞,引起迅速窒息而死亡.硫化氫的密度比空氣大且能溶于水,其水溶液為氫硫酸.在實驗室里通常采用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制得.請你回答下列問題:

精英家教網(wǎng)

(1)硫化氫的物理性質(zhì)(任選兩條)______、______;
(2)實驗室制取硫化氫氣體的化學反應方程式______;
(3)制取硫化氫氣體所需的發(fā)生裝置______,收集裝置______;
(4)在收集完氣體后應將多余的硫化氫氣體通入NaOH溶液,請你寫出這樣做的原因.______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列有關物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣能供給呼吸
B.干冰易升華
C.水能分解成氫氣和氧氣
D.澄清石灰水在空氣中放置會變質(zhì)

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.鹽酸除鐵器表面的鐵銹
B.“干冰”作致冷劑
C.熟石灰用來降低土壤的酸性
D.氧氣供人呼吸

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