A～G是初中化學常見的七種物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關系如右圖（其中部分反應物、生成物和反應條件略）．請回答下列問題．
若A常溫下發(fā)生反應常使用催化劑，B為空氣中存在的一種氣態(tài)單質(zhì)，F(xiàn)為黑色固體，D在潮濕的空氣中容易生銹，G可使紫色石蕊試液變紅，②③反應類型相同．反應①的化學方程式為______；反應②中的實驗現(xiàn)象為______．
（1）若①②③均發(fā)生的是復分解反應，且①②反應中均有沉淀產(chǎn)生，③反應中有氣泡產(chǎn)生，寫出①②③發(fā)生反應的化學方程式．①______；②______；③______．
（2）若A、C、G為單質(zhì)，①和③的反應類型相同，A和G相對原子質(zhì)量之比為3：8，B和E相對分子質(zhì)量之比為3：2，且含有一種相同元素．寫出①和③反應的化學方程式
①______、③______．

小麗同學按以下步驟對她所用的牙膏進行探究：



[資料]牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑．請回答：
（1）你認為用作牙膏摩擦劑的物質(zhì)應具備什么特點呢？（回答一條即可）______
（2）小麗選擇的試劑X是______．
A．紫色石蕊試液          B．pH試紙          C．酚酞試液
（3）從探究過程來看，小麗可檢驗出摩擦劑中一定存在的物質(zhì)是______．

下列物質(zhì)中，可用于鑒別鹽酸與硫酸溶液的試劑是（　�。�

A．紫色石蕊試液	B．碳酸鈉溶液
C．硝酸銀溶液	D．氫氧化鋇溶液

有一包混合物，其中可能含有適量的碳酸鈣、碳粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實驗：第一步：取樣，加熱到高溫，產(chǎn)生一種無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變混濁．第二步：把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣中，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體，該混合物的可能組成是（　�。�

A．碳粉和氧化銅	B．碳酸鈣
C．碳粉和氧化鐵	D．碳酸鈣和氧化銅

下表是小林用多種方法來區(qū)分物質(zhì)的情況，其中完全正確的一組是（　�。�

組別	需區(qū)分的物質(zhì)	所加試劑或方法
		試劑或方法1	試劑或方法2
A	氧氣和氫氣	燃著的木條	聞氣味
B	食鹽和白糖	加水溶解	嘗味道
C	石灰水和蒸餾水	二氧化碳	二氧化錳
D	白醋和酒精	聞氣味	點燃

A．A完全正確

B．B完全正確

C．C完全正確

D．D完全正確

現(xiàn)有四種白色固體：①氯化鋇 ②氯化鈉 ③硫酸鈉 ④無水硫酸銅．不用外加試劑（可以用蒸餾水）就可以把它們區(qū)分開來的先后順序是（　　）

A．③②④①

B．④①③②

C．④③①②

D．①③②④

向裝有固體的試管中滴入適量無色液體，固體溶解．請根據(jù)所給信息進行猜想，完成填空．
（1）若固體為紅褐色，加液體后得到黃色溶液．則固體可能是______，液體可能是______．
（2）若固體為黑色粉末，加液體后得到藍色溶液，則固體可能是______，所得藍色溶液中溶質(zhì)可能是______．
（3）若固體為白色，無色液體為水，混合后所得液體溫度升高，則固體可能是______．

我國古代入民在化學工藝方面作出了巨大貢獻．在金屬E和F中，金屬E在春秋戰(zhàn)國時期已開始生產(chǎn)和使用．下圖是初中學過的常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系（部分產(chǎn)物圖中已省略）．



請根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關系回答下列問題：
（1）寫出紅棕色粉末主要成分的化學式______．
（2）A和B在自然界中發(fā)生化學反應生成的有機物為______（化學式）．
（3）寫出反應E→F的化學方程式______．
（4）金屬冶煉的難易程度與金屬活動性有關．在金屬E和F中，金屬______（填化學式）的冶煉和應用較早．

甲是初中化學中的常見物質(zhì)．請根據(jù)下列敘述回答問題．
（1）若甲能與稀硫酸反應生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，該氣體的化學式為：______，甲在常見的金屬活動性順序中的位置是______．
（2）若甲是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則甲的化學式為______．
（3）若甲既能與稀鹽酸反應生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應生成Y，且X與Y能反應．則甲的化學式可能是______（寫出一種既可），X與Y反應的化學方程式為______．
（4）若甲能與水反應，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則下列說法正確的是______（填字母序號）
A、甲一定是二氧化碳
B、反應后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減少
C、反應前后溶劑的質(zhì)量保持不變
D、反應前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變．

某�；瘜W小組同學從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖
所示），讓同學們檢驗其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物質(zhì)的性質(zhì)實驗作參照，探究未知粉末的成分．



（1）小組同學用5種已知物做性質(zhì)實驗



5種已知物的實驗記錄

實驗過程	部分實驗現(xiàn)象
實驗1：加水溶解 取樣，分別加入足量的水充分溶解	淀粉、水垢：均有白色混濁，試管底部都有不溶物 洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實驗2：加酚酞溶液 向?qū)嶒?所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液	洗衣粉，純堿：液體呈紅色 其余物質(zhì)：均無明顯變化
實驗3：加稀鹽酸 另取樣品，分別加入2ml稀鹽酸	洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面 水垢：有大量氣體逸出 食鹽、淀粉：均有氣體產(chǎn)生
實驗4：加碘水 另取樣品，分別滴入2滴碘水	淀粉：變藍 其余物質(zhì)：均不變藍

根據(jù)上述實驗記錄回答：
①該洗衣粉溶液PH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
②寫出純堿與稀鹽酸反應的化學方程式______．
（2）小組同學用未知粉末重復上述實驗進行成分探究．
未知粉末的實驗記錄：

	實驗1 加水溶解	實驗2 加酚酞溶液	實驗3 加稀鹽酸	實驗4 加碘水
未知粉末 實驗現(xiàn)象	白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌泡沫浮于液面	液體呈紅色	有大量氣體逸出	變藍

參照5種已知物質(zhì)的性質(zhì)實驗，分析未知粉末的成分．
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是______和______，還含有的______或______，請你設計檢驗第三種物質(zhì)的實驗方案______．