科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源：湖北省期末題 題型：推斷題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。我能選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填入下圖方框內(nèi)。使圖中直線相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；所選物質(zhì)必須分屬于“金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽” 中的四種不同類(lèi)型。
（1）將所選物質(zhì)的化學(xué)式填入方框內(nèi)；
（2）任意寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                           ，其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于            反應(yīng)。

科目： 來(lái)源：期末題 題型：問(wèn)答題

在牙膏和一些藥品中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體，碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出方框中生成物的名稱（直接填在圖上即可）；
⑵寫(xiě)出上述方案中③處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ；
⑶請(qǐng)你評(píng)價(jià)方案的優(yōu)點(diǎn)是                    ；
⑷檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是：                    。

科目： 來(lái)源：江蘇省模擬題 題型：填空題

某校課外活動(dòng)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)方法，用金屬銅粉制取少量硫酸銅。請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)操作，回答下面有關(guān)問(wèn)題：  （1） 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中，放入一定量的銅粉。此時(shí)銅粉的表面是否有氣泡冒出？          （填“是”或“否”）  （2）加熱燒杯中的稀硫酸和銅粉時(shí)，燒杯底部應(yīng)墊上             ，使其受熱              。

（3） 如右圖所示（圖中加熱裝置未畫(huà)出）：將導(dǎo)氣管口對(duì)著銅粉連續(xù)不斷地通入氧氣�？梢杂^察到銅粉逐漸減少，直至完全消失。 寫(xiě)出此過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    ；                    。 （4） 將所得到的溶液緩慢加熱蒸發(fā)，至晶體析出。加熱時(shí)，除選用右圖所示儀器外，還需補(bǔ)充儀器，所補(bǔ)充的玻璃儀器是                   ，其作用是                               。

科目： 來(lái)源：黑龍江省模擬題 題型：單選題

民族英雄于謙的《石灰吟》：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。請(qǐng)你找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)

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A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：湖北省期末題 題型：單選題

下表中“—”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對(duì)應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是

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A． （甲C；  乙O₂； 丙CuO； 丁CO₂ ）
B． （甲Na₂CO₃；乙Ca(OH)₂；丙MgCl₂；丁H₂SO₄ ）
C．（甲Ca(OH)₂；乙HCl；丙CO₂；丁NaOH ）
D．（甲Fe；乙HCl；丙CuCl₂；丁NaOH ）

科目： 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：單選題