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科目: 來(lái)源: 題型:

5、氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、人類生存需要清潔的空氣.下列情況不會(huì)造成環(huán)境污染的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、用來(lái)判斷鎂在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一塊質(zhì)量為8.5g的鐵合金(成分為鐵和碳)放入燒杯中,再向燒杯中加入91.9g稀H2SO4,恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳不溶于稀H2SO4),所得氫氣的質(zhì)量為0.3g.已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵,含碳量低于2%的鐵合金為鋼,試根據(jù)計(jì)算回答:
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

蘇丹紅是一種人工合成的紅色染料.最新研究表明,其體內(nèi)代謝產(chǎn)物有強(qiáng)致突變性和致癌性,國(guó)家正在嚴(yán)查添加有蘇丹紅的食品.已知最常見(jiàn)的一種蘇丹紅的化學(xué)式為C16H12N2O,試計(jì)算:
(1)蘇丹紅的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)蘇丹紅中各元素的質(zhì)量比;
(3)蘇丹紅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

(1)寫出指定儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
B、C
B、C
兩裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸入到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿,否則沒(méi)滿
用燃著的木條伸入到集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿,否則沒(méi)滿

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出,然后再熄滅酒精燈
先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出,然后再熄滅酒精燈

(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
難溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
難溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(5)用F裝置做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),先通一會(huì)兒氫氣的目的是
排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸
排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸
,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),如果所用試管破裂的原因可能是:
試管口沒(méi)有向下傾斜或加熱前沒(méi)有預(yù)熱或鐵夾沒(méi)有夾緊試管
試管口沒(méi)有向下傾斜或加熱前沒(méi)有預(yù)熱或鐵夾沒(méi)有夾緊試管
滑落到桌面造成破裂
滑落到桌面造成破裂
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的白色固體,分別是碳酸鈉和氫氧化鈉.請(qǐng)你對(duì)兩瓶白色固體進(jìn)行鑒別:
(1)鑒別它們所用的不同類別的試劑是(任選兩種)
稀鹽酸
稀鹽酸
、
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液

(2)簡(jiǎn)述其中一種鑒別的方法:
步驟是
用兩支潔凈的試管分別取適量?jī)煞N白色固體,分別加適量稀鹽酸
用兩支潔凈的試管分別取適量?jī)煞N白色固體,分別加適量稀鹽酸
;
現(xiàn)象是
一支試管中有氣體產(chǎn)生,另一支試管中無(wú)明顯變化
一支試管中有氣體產(chǎn)生,另一支試管中無(wú)明顯變化

結(jié)論是
有氣體產(chǎn)生的是碳酸鈉,沒(méi)有明顯變化的是氫氧化鈉
有氣體產(chǎn)生的是碳酸鈉,沒(méi)有明顯變化的是氫氧化鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?益陽(yáng))提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到它能產(chǎn)生溫室效應(yīng),它能使人窒息…,似乎二氧化碳只是一種有害的物質(zhì).其實(shí)二氧化碳也有許多對(duì)人類有益的一面,它甚至能造福人類,例如在溫室里施用二氧化碳作肥料,可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.請(qǐng)你另舉三例二氧化碳有益于人類的用途.
CO2可用來(lái)滅火
CO2可用來(lái)滅火
;
固態(tài)CO2(干冰)可用作致冷劑、可用于人工降雨
固態(tài)CO2(干冰)可用作致冷劑、可用于人工降雨
;
CO2可作工業(yè)原料,用在制純堿,尿素,汽水等工業(yè)上.
CO2可作工業(yè)原料,用在制純堿,尿素,汽水等工業(yè)上.

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