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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列有關(guān)蒸發(fā)過(guò)程描述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、用排空氣法收集CO2,下列裝置(左進(jìn)氣,右出氣)中空氣含量最少的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、將半杯冷水沿杯內(nèi)壁倒入另半杯熱水中,一開(kāi)始上層水比下層水熱,一定時(shí)間后,杯中的水變得冷熱均勻,這一現(xiàn)象體現(xiàn)分子具有的性質(zhì)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下面O2和CO2的自述中,屬于物理性質(zhì)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某探究小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)很感興趣,進(jìn)行了如下探究.
(1)探究金屬的活潑性.取等質(zhì)量的A、B金屬,分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖.(已知A、B元素在生成物中的化合價(jià)相同)
①由圖分析,甲、乙、丙三位同學(xué)的對(duì)話正確的是
 

甲:時(shí)間t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A<B
乙:到時(shí)間t2時(shí),金屬均有剩余
丙:兩種金屬原子的相對(duì)原子質(zhì)量A<B
②結(jié)論:金屬A、B的活潑性
 

(2)測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時(shí),恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣.求
①生成氫氣的質(zhì)量.
②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?貴陽(yáng))今年初貴陽(yáng)市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害.在抗凝凍過(guò)程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪就開(kāi)始融化了.小明想探究這種白色粉末的組成,他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究.他們查閱資料、請(qǐng)教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.
[提出問(wèn)題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的?
[實(shí)驗(yàn)探究]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作名稱:操作①溶解,操作②
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是,理由是
CaCO3、CuSO4,樣品溶于水后既無(wú)難溶于水的物質(zhì),也無(wú)顏色變化
CaCO3、CuSO4,樣品溶于水后既無(wú)難溶于水的物質(zhì),也無(wú)顏色變化

(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl

[探究結(jié)論]
(4)化冰鹽的組成可能為(寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式)
①M(fèi)gCl2、NaCl ②MgCl2、KNO3③NaCl、KNO3、MgCl2
①M(fèi)gCl2、NaCl ②MgCl2、KNO3③NaCl、KNO3、MgCl2

[結(jié)論分析]
(5)若上述實(shí)驗(yàn)中他們稱取了一定的樣品,又測(cè)知了沉淀B的質(zhì)量,化冰鹽的組成能
不一定
不一定
確定(“一定”或“不一定”),理由是
若樣品有MgCl2、NaCl或MgCl2、KNO3組成則可以確定;若樣品有NaCl、KNO3、MgCl2組成,通過(guò)沉淀B的質(zhì)量,只能確定MgCl2的存在及質(zhì)量,而無(wú)法判斷NaCl、KNO3各自的質(zhì)量的存在.
若樣品有MgCl2、NaCl或MgCl2、KNO3組成則可以確定;若樣品有NaCl、KNO3、MgCl2組成,通過(guò)沉淀B的質(zhì)量,只能確定MgCl2的存在及質(zhì)量,而無(wú)法判斷NaCl、KNO3各自的質(zhì)量的存在.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?貴陽(yáng))碳元素形成的物質(zhì)的種類是最多的,故對(duì)碳及其化合物的研究是很有價(jià)值的.
(1)碳元素的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的最外層電子數(shù)為
4
4
,寫出一種你知道的碳的單質(zhì)的名稱
金剛石
金剛石

(2)酒精(C2H5OH)是一種含碳元素的化合物,將100mL酒精和100mL水混合時(shí),所得體積小于200mL,原因是
分間有間隙
分間有間隙

(3)在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),我們?cè)盟亩涫锶境勺仙母稍镄』,進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn),讓我們體驗(yàn)了對(duì)比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運(yùn)用.本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸


(4)CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用.若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、根據(jù)圖及描述回答下列問(wèn)題:

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
不漏氣
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(2)用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,B中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)既能用C又能用E裝置的氣體,應(yīng)有的物理性質(zhì)是
密度小于空氣,難溶于水

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為
A或B
(填序號(hào)),若用E裝置收集得到的氧氣不夠純,其原因可能是
收集氣體前集氣瓶中沒(méi)有裝滿水或沒(méi)等氣泡連續(xù)產(chǎn)生就開(kāi)始收集

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、在化學(xué)學(xué)習(xí)中,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì),即由感性上升到理性的過(guò)程,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.如鹽酸、硫酸的稀溶液能使紫色石蕊溶液變紅色,實(shí)質(zhì)是因?yàn)椴煌乃嵩谒芤褐卸己?
H+
,從而讓我們理解了酸有很多相似的化學(xué)性質(zhì).例如:酸能與多中活潑金屬反應(yīng),生成鹽和氫氣.請(qǐng)?jiān)賹懗鏊岬男再|(zhì)①
酸和堿發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水
,
酸能與金屬氧化物反應(yīng),生成鹽和水

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科目: 來(lái)源: 題型:

按題意各寫一個(gè)符號(hào)要求的化學(xué)方程式.
(1)有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)
 

(2)有氧化物生成的分解反應(yīng)
 

(3)有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

(4)有金屬單質(zhì)生成的置換反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案