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科目： 來(lái)源： 題型：

3、下列實(shí)驗(yàn)儀器可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、原子核（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了消除碘缺病，我國(guó)政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘．下圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽圖回答：
（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)為
 
．
（2）從“食用方法”推測(cè)，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀
 
mg（精確到0.1）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知在反應(yīng)3A+2B=C+D中，反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為3：4，當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時(shí)，消耗A、B的質(zhì)量分別為多少克？

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科目： 來(lái)源： 題型：

29、化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取一種氣體．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、塊狀石灰石，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱：
錐形瓶
，儀器②名稱：
水槽
．
（2）根據(jù)藥品選擇制取該氣體所需的發(fā)生裝置為：
A
（填字母），收集裝置為：
C
．（填字母）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）檢驗(yàn)該氣體可采用澄清的石灰水，但是化學(xué)小組的同學(xué)在取用時(shí)發(fā)現(xiàn)試劑瓶壁上有一層白膜，這層白膜的形成原因是：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）有的同學(xué)提出用右圖裝置作為制取該氣體的發(fā)生裝置，該裝置有何優(yōu)點(diǎn)？
可以控制反應(yīng)的快慢
．（寫一點(diǎn)即可）

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、實(shí)驗(yàn)室中有一瓶無(wú)色液體，經(jīng)測(cè)定其中只含氫、氧兩種元素．請(qǐng)你對(duì)該無(wú)色液體進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你猜想該物質(zhì)可能是
H2O（水）或H2O2（雙氧水）
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無(wú)色液體，加入盛有少量黑色二氧化錳的試管中 若有氣泡
若無(wú)氣泡		 該液體是H2O2
該液體是H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、為了配制50g5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下操作：①計(jì)算；②用托盤天平稱量
2.5
g氯化鈉；③用
50
（填10ml或50ml）量筒量取
47.5
ml水；④將兩者置于
燒杯
中，用玻璃棒攪拌；⑤裝瓶存放．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、請(qǐng)分別舉出一種與下列促進(jìn)燃燒的方法相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)或生活中的實(shí)例．
促進(jìn)燃燒的方法 學(xué)習(xí)或生活中的實(shí)例
增大氧氣濃度
鐵絲在氧氣中燃燒
增大可燃物與氧氣接觸面積
相同情況下刨花比木塊燃燒的劇烈

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）天然氣的主要成分是
 
（填化學(xué)式）；煤礦的礦井里有時(shí)會(huì)逸出該氣體，若達(dá)到一定濃度，遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸，這就是人們常說(shuō)的瓦斯爆炸．試寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式
 
．
（2）以納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，可使汽車尾氣中有毒的一氧化碳和一氧化氮發(fā)生反應(yīng)，生成兩種氣體，一種是光合作用的原料，另一種是空氣中最多的氣體．這兩種氣體是
 
和
 
．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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