通過初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）B裝置中儀器的名稱：甲，乙：
（2）在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管，并用止水夾夾上后，從甲向乙中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（3）如果實驗室用A、E組合來制取并收集氧氣，A裝置的試管口應(yīng)添加；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：實驗結(jié)束時應(yīng)．
（4）已知氨氣密度小于空氣，極易于水，具有強烈的刺激性氣味，是空氣的污染物之一．
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時得知氨氣也有還原性．運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象CO那樣還原CuO呢？于是他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
①實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中組合（填序號）．
（二）性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實驗（一）中生成的未經(jīng)干燥的氨氣，按下圖裝置進(jìn)行實驗，探究氨氣還原性并驗證其產(chǎn)物．（夾持裝置未畫出）

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計上有一定的缺陷，為確保實驗結(jié)果果的準(zhǔn)確性，他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個干燥裝置．于是他選擇了下圖中的（填“甲”或“乙”）．（堿石灰是NaOH和CaO固體混合物）

④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)，同時生成一種無污染的氣體單質(zhì)．請寫出NH₃與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式
（三）問題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為：NH₃與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu₂0．已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時，能生成CuS0₄和Cu和水．寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂0．
⑥在解決了上述問題后，又有同學(xué)提出：Cu₂0與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個更強？于是又他們進(jìn)行了如下實驗：取9.8g Cu（OH）₂固體，加熱到80℃C一100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到l000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A．冷卻后稱量，A的質(zhì)量為7.2g．據(jù)此可推得A的化學(xué)式為．根據(jù)該實驗，同學(xué)們得出的結(jié)論為：在高溫下更穩(wěn)定．

燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H₂SO₄的質(zhì)量為9.8g．某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g	50.0	100.0	150.0	200.0	250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g	0.0	2.5	8.6	9.8	9.8

（1）得到沉淀的總質(zhì)量為g，該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為g．
（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（要求寫出計算過程）
（3）畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線（見答題卡）．

推斷源于物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，圖中-表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示可由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
（1）圖1中，已知甲、乙、丙分別屬于酸、堿、鹽不同類別的物質(zhì)，其中丙和乙的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)．
請你寫出化學(xué)式：甲，丙，甲→乙的反應(yīng)方程式
（2）圖2中，各物質(zhì)是由C、H、O、Fe四種元素中的一種或兩種組成，它們屬于初中的常見物質(zhì)，具有如圖的各種關(guān)系．其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是氧化物．
請寫出你推斷出的物質(zhì)化學(xué)式：甲，丙Y→乙的反應(yīng)方程式．

A、3種

B、4種

C、5種

D、6種