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30、我市的海泊河以前由于管理不善，污染嚴重．請你說出造成水體污染的一個實例，并從環(huán)保角度給市政府一條治理的途徑．

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29、小明同學幫母親買回一些日常用品①蠟燭；②白酒；③含碘食鹽；④純凈水．這些日常用品中屬于氧化物的是
④
，請你寫出兩種你家中存放的物質(zhì)的名稱，屬于單質(zhì)的是
銅
、
鐵
．

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28、氫氣作為新能源普遍被看好，它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點．應用在生產(chǎn)上，能夠滿足①低成本；②高效益；③環(huán)保．你能舉出身邊接觸到的，能滿足上述3條的例子嗎？（只舉一例）

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27、蔗糖是人們常用的一種調(diào)味食品，為了研究蔗糖是哪些元素組成的物質(zhì)，現(xiàn)進行如下實驗：將蔗糖在隔絕空氣的條件下加熱，發(fā)現(xiàn)生成了水滴，留下了黑色的炭，說明蔗糖由
C、H、O
元素組成．如果將蔗糖在空氣中加熱，就會燃燒起來，你能推斷出蔗糖燃燒后會生成什么物質(zhì)嗎？

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科目： 來源： 題型：

26、通過這段時間的學習，你應該能夠體會到化學與生活、社會的關系非常密切．在學習過程中有好多“化學之最”，如空氣中含量最多的氣體是氮氣等；你能再舉出兩個例子嗎？

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25、俄羅斯科學家合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測定該原子的相對原子質(zhì)量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的和是
289
．

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精英家教網(wǎng)如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應的集合，請你根據(jù)兩圓關系來回答下列問題：
（1）C表示
 
反應的集合．
（2）你能舉出C反應的例子嗎？寫出反應的化學方程式：
C
 
．
你認為“石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水”屬于
 
反應（填A、B、C）．

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23、下圖是電解水中水分子分解過程示意圖．
從水分解的過程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論．
①
化學變化的實質(zhì)就是分子化分為原子，原子重新組合成新分子．

②
水是由氫元素、氧元素組成的

③
一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．

④
電解水生成氫氣、氧氣

根據(jù)圖示，請你猜想：在化學變化中，反應物的質(zhì)量總和
=
（＞、＜、=）生成物的質(zhì)量總和，依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
．

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現(xiàn)有氧氣、紅磷、硫黃、二氧化錳、過氧化氫、高錳酸鉀等物質(zhì)，請從中選取適當物質(zhì)，按下列要求各寫一個反應的化學方程式：
（1）生成一種空氣污染物的化合反應
 
；
（2）生成三種產(chǎn)物，其中一種是氧氣的分解反應
 
；
（3）使用二氧化錳作催化劑的分解反應
 
；
（4）軍事上可以用來做煙幕彈的反應
 
．

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21、下列現(xiàn)象說明空氣中存在有哪些物質(zhì)呢？（填化學式）
（1）脆酥的餅干放置于空氣中，過一段時間表面就不脆了：
H2O
．
（2）敞口存放在空氣中的澄清石灰水，過一段時間表面有一層白膜：
CO2
．
（3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間：
O2
．
（4）空氣是制造氮肥的原料之一：
N2
．

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