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25、歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們:要可持續(xù)發(fā)展,就要合理使用化學(xué)物質(zhì).
(1)下表是一些化孥物質(zhì)對人類的貢獻(xiàn)和帶來的問題,請?jiān)倥e出一例填在下表中:

(2)硫酸銨的化學(xué)式為:
(NH42SO4
;通常用
熟石灰
來改良酸性土壤.
(3)對于廢棄的塑料制品(包含可降解塑料),宜采取
回收利用
的措施,防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率.
(4)化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示,為保持可持續(xù),發(fā)展而研究的課題有:一(請?zhí)顚懶蛱枺?BR>①研制高效低毒農(nóng)藥;
②研制高效無磷洗衣粉;
③研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)合成方法;
④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠.
(5)碘是人體不可缺少的微量元素,它能調(diào)節(jié)新陳代謝,有益于幼兒身體發(fā)育.最近有批雀巢奶粉的含碘量超過了國家標(biāo)準(zhǔn),你認(rèn)為此批奶粉
不可以
(填可以或不可以)食用,理由是:
因?yàn)檫^量的碘也會危害人的身體健康

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24、如圖是市場充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進(jìn)行了研究.

(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對包裝氣體的成分提出三種猜想,并說明你猜想的依據(jù):

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述三種猜想的正確性.填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是:
干燥的空氣

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2月16日生效的“京都議定書”是為減少二氧化碳排放而制定的國際公約.某研究小組為監(jiān)測空氣中二氧化碳含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿,具有堿的性質(zhì))10ml并密封,然后在下列地點(diǎn)分別抽取空氣到50ml刻度處,堵住注射器吸入口,振蕩后,將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去.記錄數(shù)據(jù)如下表:
取樣地點(diǎn) 平均抽氣次數(shù)(n) 氣體CO2的含量(體積)
空曠的操場上 30 0.030%
在剛下課的教室里 20
 
汽車流量較大的車站旁 15
 
(1)已知抽氣次數(shù)與CO2的含量(體積)成反比,請計(jì)算并填寫上表的①②兩個(gè)空格.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是:
 

(3)請?zhí)岢?個(gè)能降低空氣中二氧化碳含量,防止溫室效應(yīng)的可行措施:
 

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22、請你在家庭的環(huán)境下解決如下生活中的化學(xué)問題.在表格內(nèi)按要求填空.

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某課外活動小組通過Intnet網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3.他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收.于是,他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動:
(1)【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活潑的金屬單質(zhì),②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
(2)【小組討論】
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵.你認(rèn)為
 
同學(xué)的方案更合理,其原因是
 
,該方案的化學(xué)方程式為
 

②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是
 
,化學(xué)方程式為
 
;
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】過程如下:
①廢棄定影液金
加活潑金屬(過量)
操作a
屬混合物+溶液A;
②金屬混合物
加試劑(適量)
操作b
Ag+溶液B;
請回答:操作a是
 
,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)【產(chǎn)品驗(yàn)證】請你設(shè)計(jì)一種簡單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉,方法是
 

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19、閱讀下列短文,回答有關(guān)問題.
乙酸(CH3C00H)又名醋酸,它是食醋的主要成分,是日常生活中經(jīng)常接觸的一種有機(jī)酸.乙酸是一種有刺激性氣味的無色液體,易溶于水.乙酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似,在水溶液中能解離出H+和酸根離子.
(1)請你就乙酸的化學(xué)性質(zhì)提出一個(gè)探究問題:
(2)根據(jù)你提出的問題,設(shè)計(jì)探究方案,并完成下表:

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18、小王和小李分別使用裝置甲和裝置乙作為實(shí)驗(yàn)室里二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置(鐵架臺、鐵夾已略去).回答有關(guān)問題:
(1)裝置甲中試管內(nèi)放入的固體藥品是
碳酸鈣
,長頸漏斗內(nèi)加入的液體藥品是
稀鹽酸

(2)實(shí)驗(yàn)室用
向上排空氣
法收集CO2.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
通入澄清石灰水看是否變渾濁
.  判斷集氣瓶內(nèi)二氧化碳是否收集滿的實(shí)驗(yàn)操作是
把燃著的木條平放在集氣瓶口

(3)裝置乙可以使制取CO2的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止.若讓正在發(fā)生的反應(yīng)停止進(jìn)行,正確的操作方法是
關(guān)閉彈簧夾

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15、在工業(yè)上,精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時(shí),常用到硫酸銅.某工廠用硫化銅(CuS)生產(chǎn)硫酸銅,提出了以下兩個(gè)生產(chǎn)方案:方案工:硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅,反應(yīng)方程式為:CuS+2O2硫桿菌═CuSO4;
方案Ⅱ:高溫煅燒硫化銅,生成氧化銅;氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅.根據(jù)上述信息,請你回答:
(1)在方案I所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中,硫桿菌起
催化
作用.
(2)高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2CuS+3O2高溫2CuO+2x則x的化學(xué)式是
SO2

(3)寫出氧化銅跟硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

(4)上述兩個(gè)方案中,哪個(gè)更合理?
I
,理由是(最少寫出兩點(diǎn))
①不用加熱、節(jié)約能源;②不生成有害物質(zhì)

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14、實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),可能涉及以下操作:①稱量②過濾③計(jì)算④蒸發(fā)結(jié)晶  ⑤溶解.請按要求回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸餾水配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液.涉及到的操作的正確順序是
③①⑤
(填序號).
(2)配制上述溶液需要水的體積是
85
mL(水的密度是l g/cm3).需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
玻璃棒
實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用
100
mL的量筒.
(3)乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水配制氯化鈉溶液,配制前應(yīng)進(jìn)行提純,那么,提純食鹽涉及到的操作的正確順序是
⑤②④
(填序號).

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精英家教網(wǎng)課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,于是老師加了一個(gè)U形管,如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.請完成下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因:
 

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同步練習(xí)冊答案