9、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

8、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

4、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是（　�。�

2、在下列圖示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

28、對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了．原因是：
（2）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是．
（3）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．
由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
．
A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢(shì)跑出
C．沿墻角迅速爬向門(mén)外    D．打開(kāi)窗戶(hù)跳出．

23、“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，如不處理，會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的污染．如果合理處理并加以有效利用，對(duì)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義．控制固體垃圾數(shù)量的方法有三種：減少垃圾數(shù)量、垃圾再利用和垃圾回收利用．
（1）日常生活中，減少固體塑料垃圾數(shù)量的方法有： （舉一種方法）．
（2）家庭生活垃圾中可以分離出大量的食物廢料（菜葉、果皮等），對(duì)此類(lèi)食物廢料的處理方法有： （舉一種方法）．
（3）下列垃圾，必須焚毀，不能回收利用的是．
人廢棄金屬  B．廢紙  C．廢棄玻璃  D．廢棄塑料  E．電池  F．廢棄注射器．

21、為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng． m和n的關(guān)系為：mn（填“＜”或“＞”或“=”）．
（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g；其生銹后的質(zhì)量為了y g． x和y的關(guān)系為：xy
（填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg．a(chǎn)與b的關(guān)系為：ab（填“＜”或“＞”或“=”）．
（4）通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．