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科目: 來源: 題型:

要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽水用于鹽水選種,需要食鹽固體和水各多少g?

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科目: 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容.
(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇( 。
A.蠟燭B.硫粉C.紅磷D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小明小組設(shè)計(jì)了如圖的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為合理的是(填序號(hào))
 
.為了確保試驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置的
 
良好.
精英家教網(wǎng)
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
1 2 3 4 5 6 7 8
集氣瓶容積 20 20 20 20 20 20 20 20
進(jìn)入水的體積 4 3.5 4 4 4 4.5 4  
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.只有第8組同學(xué)沒能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),原因是他們用木炭粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的.經(jīng)研究,同學(xué)們一致認(rèn)為,如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體,實(shí)驗(yàn)也能取得成功.

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31、下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%生理鹽水的全過程:
請(qǐng)找出上圖中的錯(cuò)誤:
1
瓶塞應(yīng)倒扣桌面上
;
2
天平稱量時(shí),左盤放藥品,右盤放砝碼
;
3
玻璃棒順時(shí)針攪拌

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30、(1)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用右圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)加明礬的作用是
吸附懸浮物
,圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
,其作用是
引流
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
防止液體外濺

(2)過濾時(shí)靜置一會(huì)兒再過濾,這是為了
使懸浮物充分沉降

(3)經(jīng)兩次過濾后,濾液仍混濁,原因可能是
濾紙破損或液面高于濾紙緣

(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”對(duì)此,你有無不同看法?簡(jiǎn)述你的理由
有.過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì).例如,天然水中常常含有一些鈣、鎂的易溶性鹽

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2008年三鹿毒奶粉事件中,三鹿奶粉中含有有毒物質(zhì)三聚氰胺.已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6.則一個(gè)三聚氰胺分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的,300g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為
 
g.

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28、在“5.12”汶川特大地震中,災(zāi)區(qū)水資源嚴(yán)重污染,為保障當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婏嬎踩,衛(wèi)生防御部門在對(duì)污染水源消毒過程中使用了優(yōu)氯凈消毒劑.優(yōu)氯凈的分子式為C3O3N3Cl2Na.則優(yōu)氯凈是是由
種元素組成的,優(yōu)氯凈中各元素的質(zhì)量比C:O:N:Cl:Na=
36:48:42:71:23
,優(yōu)氯凈的相對(duì)分子質(zhì)量為
220

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27、在實(shí)驗(yàn)室配制50g5%的氯化鈉溶液時(shí),常涉及以下過程:a、溶解b、計(jì)算c、稱量d、裝瓶存放.請(qǐng)按要求回答問題:
(1)配制過程的先后順序是
bcad
,要配制該溶液分別需要氯化鈉固體
2.5
g和水
47.5
ml
(2)用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來的操作是
向左盤加入氯化鈉

(3)在量取蒸餾水的體積時(shí),若俯視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“<”或“>”)5%
(4)在溶解時(shí),需要的儀器是
燒杯
、
玻璃棒

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26、現(xiàn)有下列粒子a、水分子b、氧分子c、氫分子d、氧原子e、氫原子.請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:在電解水試驗(yàn)中,保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
氫分子
;在反應(yīng)過程中,
水分子
是可分的,被分解成
氫原子、氧原子
;在此反應(yīng)中,
氫原子、氧原子
是不可再分的,只是重新結(jié)合成新的
氫分子、氧分子

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25、科學(xué)研究證明,物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的.請(qǐng)?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的微粒的具體名稱
(1)體溫計(jì)中的汞是有
原子
構(gòu)成的
(2)用于人工降雨的干冰是由
分子
構(gòu)成的
(3)用于配制生理鹽水的食鹽氯化鈉是由
離子
構(gòu)成的

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24、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分
(1)木炭在空氣中燃燒
O2

(2)空氣是制造氮肥的原料
N2

(3)酥脆餅干在空氣中長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變軟
H2O

(4)制造五光十色的霓虹燈
稀有氣體

(5)長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體
CO2

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