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22、面對湖水被嚴(yán)重污染,有人建議:①建立攔污閘,對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將長江水引入沖洗,使死水變活;③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長遠(yuǎn)觀點看,你同意
(填序號)方案,不同意有關(guān)方案的理由是:
方案①對于已經(jīng)污染的湖水沒有處理;污水流入長江后會造成二次污染

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21、2003年6月5日世界環(huán)境日的主題是:“水--20億人生命之所系”.(1)我們通常接觸到的水有:①江河水;②海水;③自來水;④礦泉水;⑤蒸餾水.請按要求將正確的序號填入下列空格內(nèi):配制醫(yī)療注射液用
;獲取食鹽用

(2)請舉出一例你在生活中合理用水的具體做法:
使用節(jié)水龍頭;洗菜水、淘米水澆花;洗衣水拖地、沖廁所等

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20、水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
水分子

(2)通電可使水分解,在兩電極可分別得到氫氣和氧氣.這一現(xiàn)象說明水是由
元素和
元素組成的.
(3)要確定某瓶無色氣體是氧氣的實驗方法是
用帶火星的木條試驗,若能使帶火星的木條復(fù)燃證明是氧氣

(4)水可以造福于人類,但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難,為預(yù)防和消除對水源的污染,你認(rèn)為可采取哪些措施(舉兩例)?
農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥
,②
應(yīng)用新技術(shù)新工藝減少污染物

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19、實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
分解
反應(yīng),其中二氧化錳是
催化
劑.若用氯酸鉀與二氧化錳混合共熱,也可以制氧氣,能否用上一發(fā)生裝置?
不能
.若要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需要進(jìn)行的三個實驗是①
探究是否改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
;②
探究自身的質(zhì)量是否變化
;③
探究自身的化學(xué)性質(zhì)是否改變

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18、某同學(xué)用過濾法凈化一杯渾濁的河水,在此操作中,傾倒液體時玻璃棒所起的作用是
引流
;濾紙邊緣要
高于
液面(填“高于”或“低于”).如要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
蒸餾
.(填“吸附”或“蒸餾”)

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①高錳酸鉀受熱分解:
 
;
②氫氣在空氣中燃燒:
 
;
③二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:
 
;
④木炭在氧氣中燃燒:
 
;
⑤二氧化碳與水反應(yīng):
 

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15、實驗室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內(nèi)加入大理石②檢查裝置氣密性③向分液漏斗中加入稀鹽酸④按要求連接好儀器和裝置⑤將燃著的木條放在瓶口試驗⑥用向上排空氣法收集.正確的順序是:(  )

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14、日常生活中下列物質(zhì)可以看作是純凈物的是:( 。

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13、下列混合物中可用過濾法分離的是:( 。

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12、已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用,某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳,其結(jié)果是:( 。

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同步練習(xí)冊答案