6、某飲品的主要成分為：脂肪、雞蛋白粉、鉀、鈣等．該飲品不能為人體補充的營養(yǎng)素是（　�。�

5、下圖是某品牌服裝標簽．下列有關錯誤的是（　　）

3、實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會是每個公民的職責．下列認識或行為合理的是（　�。�

2、“生命可貴，安全第一”．下列采取的安全措施錯誤的是（　�。�

1、下列變化屬于化學變化的是（　�。�

30、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，密度1.573g/cm³（16℃）．常壓熔點354℃；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物，分解時同時放出不支持燃燒的氮氣，因此可作阻燃劑．分子結構如圖：
（1）試根據分子結構寫出三聚氰胺的化學式：．
（2）計算組成三聚氰胺各元素的質量比．
（3）計算三聚氰胺的相對分子質量．
（4）計算三聚氰胺中氮元素的質量分數為多少？
（5）關注三鹿毒奶粉事件中的化學原理：食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質含量的，但是，蛋白質太不容易檢測，生化學家們就想出個偷懶的辦法：因為蛋白質是含氮的，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質含量．因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測出其蛋白質不合格了，這就是三聚氰胺的“假蛋白”．
請計算：蛋白質中含氮量平均為16%，以某合格牛奶蛋白質含量為2.8%計算，則該牛奶中含氮量為多少？以某合格奶粉蛋白質含量為18%計算，則該奶粉中含氮量為多少？通過比較，說明不法企業(yè)為什么要在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺？

27、在學習常見物質的組成、性質變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學習．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學發(fā)現未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

；
．
該實驗探究能得到哪些結論？．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到，與電源正極相連的試管b得到，兩種氣體的體積比約為．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

．