相關習題
 0  27474  27482  27488  27492  27498  27500  27504  27510  27512  27518  27524  27528  27530  27534  27540  27542  27548  27552  27554  27558  27560  27564  27566  27568  27569  27570  27572  27573  27574  27576  27578  27582  27584  27588  27590  27594  27600  27602  27608  27612  27614  27618  27624  27630  27632  27638  27642  27644  27650  27654  27660  27668  211419 

科目: 來源: 題型:

100kg碳銨與
 
kg尿素的肥效相當.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某氯化銨化肥樣品,經分析得知含氮24%,求樣品中含NH4Cl質量分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

為了確定某化肥的組成,做如下實驗:取少量化肥于試管里,向其中加入少量氫氧化鈉溶液,加熱放出一種使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體;另取少量用蒸餾水溶解后,加入少量硝酸銀溶液,生成一種不溶于稀硝酸的白色凝乳狀沉淀.某化肥的化學式為
 
,它與氫氧化鈉反應的化學方程式為
 
,與硝酸銀反應的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2、磷礦石[Ca3(PO42]加工成過磷酸鈣的主要目的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

14、某研究者要用實驗證明碳酸(二氧化碳水溶液)具有酸性,而二氧化碳不具有酸性.其實驗方法是:向一只潔凈的干燥的試管里放入一條干燥的藍色石蕊試紙,向試管中加入水,觀察現(xiàn)象;然后再往試管中通入二氧化碳氣體,再觀察現(xiàn)象.此研究者僅由此實驗能得出滿意的結論嗎?若能,請你說明理由.若不能,請你簡述還需要進行的實驗操作步驟和實驗結論.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

13、化學課上某校宋老師在引導學生分析了某干電池的結構后,又引導學生對有關問題進行了如下實驗探究:
提出問題:電池里的電能是怎樣產生的呢?
猜想與假設:你的猜想是
化學能轉化為電能

設計并進行實驗:
(1)將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是
鋅片表面有氣泡,銅片無現(xiàn)象
;你對此進行的解釋是
鋅為活潑金屬能置換出酸中的氫,而銅不能
,用有關的化學方程式表示是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
;
(2)再將上述鋅片和銅片用導線連接起來,并在導線中間連接一只靈敏電流計,觀察到的現(xiàn)象是
電流計指針偏轉,銅片上有氣泡冒出
;
(3)最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干,再使兩者接觸,觀察到電流計中
沒有
(有或沒有)電流通過.
(4) 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜,用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正負極,然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有:
鋅片溶解
銅片上析出銅
,
溶液藍色變淺
,電流計指針偏向
(填銅鋅).實驗中發(fā)生能量變化的化學反應方程式是
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

獲得結論:通過上述實驗,驗證了你的猜想.
交流與反思:.通過化學反應可以將化學能轉化成
熱能
、
光能
、
電能
等,人們學習和研究化學最基本目的,就是通過化學反應獲取人類生產和生活所需要的
物質
能量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊藏著豐富的化學資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機鹽.
(1)請設計兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說明原理)
方法一:
 

方法二:
 

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質,可采取以下步驟除去.請在括號內填上相應的步驟.
 
 
蒸發(fā)結晶.
在實驗中完成粗鹽的提純實驗,老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實驗儀器,要完成該實驗還需要下列儀器中的
 
(填寫一種儀器的代號)
A.集氣瓶B.漏斗C.燃燒匙D.試管夾
(3)通過以上步驟處理后,往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質,現(xiàn)對其進行提純,主要操作流程如下:
精英家教網
操作②的名稱是
 
,A是
 
,B是
 
,C是
 
.(選擇合適序號填空)
A.Na2CO3B.K2CO3C.H2SO4D.HCl E.NaOH
(4)海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績.高分子膜在海水淡化過程中的作用
 

(5)利用食鹽可制得純堿,我國科學家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產方法“聯(lián)合制堿法”.
①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過程,用化學方程式可簡要表示為:
 

②該過程中,為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
 

③氨鹽水吸收二氧化碳后,生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

“中華文化標志城”的籌建工作全面展開,為建好中華文化標志城,保護我市優(yōu)美的環(huán)境,促進經濟可持續(xù)發(fā)展,我市建立了固體廢棄物處理場,其中填埋場采用改良型厭氧衛(wèi)生填埋方式,垃圾按單元分層作業(yè),其流程為計量--傾倒--推平--壓實--消殺--覆土--封場--綠化;對垃圾填埋后產生的氣體經導排系統(tǒng)收集后用于供熱或發(fā)電;對垃圾滲透漏液經調節(jié)池集中收集后通過日處理達1500噸的污水處理廠,進行化學處理,達到國家二級排放標準后排放.
(1)垃圾送到固體廢棄物處理場前先進行分類處理,分為可回收垃圾和不可回收垃圾,在可回收垃圾中,,易拉罐與舊鐵鍋歸為一類,回收廢舊金屬的好處是什么?
 

(2)回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”,要解決“白色污染”問題,還應從哪些方面入手?(至少答兩點)
 
 

(3)污水進行生物和化學處理時,你認為采取的化學方法處理污水的措施有哪些?(至少答兩點)
 
 

(4)垃圾填埋后會產生沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學方程式為:
 
,這對解決農村燃料問題有哪些好處?
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

10、材料1:蛋白質是組成細胞的基礎物質,沒有蛋白質就沒有生命,人體內的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質,蛋清、鮮乳汁中也含有蛋白質.
材料2:一些可溶性的重金屬鹽,(如含銅離子,鋇離子,銀離子等的可溶性鹽)為有毒物質,根據上述材料及所學知識回答下列問題:
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質中,無毒物質是
AgCl

(2)可溶性重金屬鹽使人體中毒的生理原因是
重金屬鹽使蛋白質結構破壞,生理活性消失,使蛋白質變性

(3)在醫(yī)療上用X射線檢查胃病時,讓病人服用
BaSO4
的懸濁液(俗稱鋇餐),但不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的
HCl
,與碳酸鋇反應后,產生了一定量的會使人中毒的
Ba2+
離子,其反應方程式是
BaCO4+2HCl=BaCl2+H2O+CO2

(4)若因BaCl2中毒,甲與乙兩名同學提出了兩種不同的方案:甲認為可以飲用硫酸鈉溶液來解毒,乙同學認為可以多飲鮮牛奶,你認為誰的方案更好?
還有其他的方案嗎?請你補充一個.
喝豆?jié){

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

9、農業(yè)上適時適量的使用化肥,對糧食增產有著非常重要的作用,張亮同學家種植蔬菜大棚,為了獲得較大的經濟效益,她向父母提出以下建議:
(1)種白菜應適當多施
肥,原因是
能促進作物枝葉繁茂,葉色濃綠,提高產量
;為了使西紅柿早上市,應多施
肥,原因是
它能促進糖分和淀粉的生成

(2)施用碳酸氫銨的同時
不能
(填能或不能)施用草木灰,理由是
草木灰顯堿性,二者能發(fā)生化學反應生成氨氣,使化肥失效

(3)要經常向蔬菜大棚中補充氣體肥料CO2,目的是促進綠色植物
光合
作用,但人要進大棚之前.須先進行
燈火
試驗.
(4)某化肥廠廣告.(尿素純度:90%,含氮量:45%(全球最高))他告訴父母這是一則
虛假
(填虛假或真實)廣告,理由是
如果尿素的純度是90%,則其含氮量為42%

(5)他認為“使用化肥有百利而無一害”,你贊同他的觀點嗎?
不贊同
,理由是
如果無限量使用化肥,會造成土壤板結;也會對水體造成污染,引起“赤潮”“水華”等現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習冊答案