相關(guān)習(xí)題
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30、牛奶中摻入三聚氰胺(C3H6N6),會讓普通的檢查方法誤以為牛奶的品質(zhì)很好.三聚氰胺對健康有害,能造成人體內(nèi)產(chǎn)生結(jié)石.三聚氰胺是由
種元素組成,該分子中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為
1:2:2

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29、小明同學(xué)欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
實驗結(jié)論實驗總結(jié)
實驗一氯酸鉀在試管中加熱,
①融化前伸入帶火星的木條;
②融化后繼續(xù)加熱,再伸入帶火星的木條,
①木條不復(fù)燃
②木條復(fù)燃
氯酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實驗三木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)實驗一中①②說明了什么?
加熱氯酸鉀至熔化后才能產(chǎn)生氧氣

(3)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二的作用是
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣,加熱氯酸鉀能產(chǎn)生氧氣

(4)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個探究實驗,最終通過實驗,完整地證明了二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.第一個的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
確定反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有改變
;第二個的實驗是要
確定反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

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28、小強在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2).
為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強使用如圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是
O2
.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
提高水中氧氣的含量
.實驗中還觀察到插入到燒杯中的導(dǎo)氣管口也冒出氣泡,這一現(xiàn)象能說明什么?
過氧化鈣與水反應(yīng)放熱

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現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
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(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號).
(3)若用排水法收集氧氣,結(jié)束實驗時的操作是先
 
,后
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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下列裝置常用來研究氣體的制取和性質(zhì).實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
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(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填序號,下同).
(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則在如圖氣體收集裝置中,收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)
 

(4)按如圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
.F中盛有少量水的目的是
 

(5)若如圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗,怎樣檢驗反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w?
 

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25、元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的部分信息,請你認(rèn)真分析信息,回答:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
8

(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中x=
17

(3)表示的是(寫粒子符號)
Ca2+

(4)寫出一個由1、6、7、8號4種元素組成的化合物的化學(xué)式
(NH42CO3、NH4HCO3等(合理均可)

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24、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué).下圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個化學(xué)實驗,即A實驗和B實驗.

從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣(化學(xué)式也可)
,使瓶內(nèi)壓強減小來達(dá)到目的的,此處選用的可燃物通常為
紅磷
(填名稱).B實驗是通過證明生成物了
水和二氧化碳(化學(xué)式也可)
來推斷甲烷的元素組成的.

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(1)有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是
 
水.
(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、
 
等操作,凈化程度越來越高.其中過濾
 
(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質(zhì),在實驗室進行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 

(3)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖甲所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的石子、細(xì)沙等的作用是
 
,起吸附作用的是
 

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(4)小明利用如圖乙所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,通過該電解實驗,小明得出了許多正確的結(jié)論,請你說出一條
 

(5)如圖丙是氫氣驗純的方法,點燃前試管口朝下的原因是
 
.若氫氣不純,混有空氣或氧氣,點燃?xì)怏w時,會發(fā)出
 
聲;若聲音很小則表示氫氣較純.氫氣驗純時的化學(xué)方程式為
 

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請用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)磷元素
 
;
(2)2個氫氧根離子
 
;
(3)氧化鎂
 
;
(4)3個氧分子
 

(5)標(biāo)出FeCl3中鐵元素的化合價
 

(6)硫酸亞鐵
 

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20、下列說法正確的是(  )

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