27、歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．
（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點（填序號）．
①需要加熱，②使用催化劑，③沒有氣體參加反應(yīng)，④原料為純凈物，⑤只生成一種氣體
（2）化學上可以通過多種反應(yīng)得到NH₃（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
②NH₄HCO₃（固）═NH₃↑+CO₂↑+H₂O  ③CaO（固）+NH₃?H₂O（濃）=NH₃↑+Ca（OH）₂
我將選擇反應(yīng)（只寫一個，填序號）作為實驗室制取NH₃的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的（填序號）來裝配NH₃發(fā)生裝置，我采用的收集方法是．我選擇的制取裝置還可用來制取，其反應(yīng)的化學方程式是2KMnO₄?K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

25、小芳購買了一瓶維生素C泡騰片．下圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內(nèi)容：

小芳要根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成一杯鮮甜的橙味飲品．小芳感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請你參與小芳的探究：

我的猜想	我的實驗方案
氣泡的成分是 理由是 ．	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	我的結(jié)論

根據(jù)維生素C泡騰片的貯藏條件，請說明保存時要低溫和防潮的原因是①；②．

24、下圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl₂、Na₂CO₃、HCl中的一種．
（1）寫出乙和丙的化學式：乙，丙．
（2）寫出下列化學方程式：
甲和乙：；丙和�。�．
（3）圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)，又稱為反應(yīng)．

22、下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是，化合物的是，純凈物的是，混合物的是，氧化物的是（均填容器下的代號）．

18、對下列實驗過程的評價，正確的是（　　）

17、某同學用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗CO₂性質(zhì)的簡易裝置（如、圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生．則下面敘述錯誤的是（　�。�

15、盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置一段較長時間，該溶液中的（　�。�