相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

5、國家大劇院玻璃外墻采用了“納米自潔玻璃”,即讓玻璃穿一層納米級二氧化鈦(TiO2)外套,從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能.二氧化鈦中鈦元素的化合價為(  )

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科目: 來源: 題型:

4、下列各微粒的示意圖中,表示陰離子的是( 。

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科目: 來源: 題型:

3、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實驗操作不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

2、“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時尚,“低碳”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )

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科目: 來源: 題型:

1、我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化.下列生活中的常見變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明稱取該樣品11 g,加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為56.6 g.請計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是
 

(2)從海水中提取溴.從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的
13
,工業(yè)上常用“吹出法”制溴,主要化學(xué)原理是2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,其反應(yīng)類型是
 

(3)從海水中得到金屬鎂.下圖是從海水中提取鎂的簡單流程.
精英家教網(wǎng)
上述過程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為
 
,由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為
 

(4)從海水中獲得氯化鈉.將海水進行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有
的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液; ③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過濾.正確的操作順序是
 
.(用序號填一種合理組合).
(5)海水“制堿”.下圖是海水“制堿”的部分簡單流程.
精英家教網(wǎng)
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為
 
.步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目: 來源: 題型:

(1)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,它可以和棉纖維一起編織成防輻射的服裝,這是利用了金屬的
 
(填序號).
A.耐腐蝕性   B.導(dǎo)電性  C.導(dǎo)熱性  D.延展性
(2)工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%~40%.其中防止鋼鐵生銹的一種措施是
 

(3)現(xiàn)有鐵和金屬R.用以下藥品比較兩種金屬的活動性,應(yīng)選擇
 
(填序號).
A. 10%的硫酸         B.5g片狀金屬R    C. 10g片狀金屬R
D. 10g粉末狀金屬R    E.10g鐵片.
請寫出該實驗中涉及到鐵參與反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)有甲、乙、丙、丁四種金屬,僅甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在,丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放,丁與乙的化合物溶液不反應(yīng).這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
.寫出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

25、(1)實驗室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸.它的質(zhì)量分數(shù)和放置天數(shù)的關(guān)系如圖.假設(shè)水不蒸發(fā),分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化的原因
濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體


(2)觀察圖,向小試管內(nèi)滴加水后,可觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁;U型管中甲端下降乙端上升.
.解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
氧化鈣與水反應(yīng)放熱、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,有氫氧化鈣從溶液中析出;氧化鈣與水反應(yīng)放熱使試管內(nèi)壓強增大


(3)如分別是溴化氫(HBr)和乙醇(C2H5OH)在水中的微觀示意圖.請你結(jié)合已有的酸、堿知識,判斷溴化氫的水溶液顯
酸性
(填“酸性”?“中性”或“堿性”下同),乙醇的水溶液顯
中性


(4)向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量指示劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請分析并回答下列問題:

①寫出稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

②若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液,當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時,溶液顯
色.
③若滴加的指示劑是無色酚酞溶液,加入氫氧化鈉溶液充分振蕩后,溶液顏色無變化.此時溶液中的溶質(zhì)一定有(填化學(xué)式)
NaCl

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

24、小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與.
活動Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.

(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的
(填序號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2


(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(3)用
排水法(向上排空氣法)
法收集氧氣,該收集方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水(密度比空氣大)
的性質(zhì)而確定的.證明生成的氣體是氧氣,使用
帶火星的木條
進行檢驗.
活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外,還生成其它什么物質(zhì)?
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
小強作出了以下三種猜想:①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽.
(4)通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認為猜想
(填序號)一定是錯誤的,理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物的組成中無氫元素故無酸堿生成

(5)[進行實驗]同學(xué)們通過以下實驗驗證小強同學(xué)的另一個猜想.

(6)[交流與討論]小英認為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2

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同步練習(xí)冊答案