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科目: 來(lái)源: 題型:

29、某學(xué);瘜W(xué)興趣小組,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),文悅同學(xué)把一種白色固體和水混合,發(fā)現(xiàn)固體溶解過(guò)程中放出熱量.曉霞同學(xué)把兩種無(wú)色液體混合時(shí),也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象.
(1)請(qǐng)你根據(jù)文悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn),對(duì)白色固體提出兩種假設(shè).(寫(xiě)出固體物質(zhì)的名稱(chēng))
生石灰
,②
氫氧化鈉固體

(2)請(qǐng)你根據(jù)曉霞同學(xué)的實(shí)驗(yàn),同樣對(duì)這兩種無(wú)色液體提出兩種假設(shè).

假設(shè)

無(wú)色液體1

無(wú)色液體2

假設(shè)(一)
   

假設(shè)(二)
   

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、現(xiàn)有下列儀器裝置:

(1)裝置A中所標(biāo)儀器名稱(chēng)是:a
試管
;b
酒精燈

(2)某氣體可用裝置D或E收集,則該氣體是氫氣或氧氣、二氧化碳中的
氫氣

(3)某課外興趣小組欲加熱分解草酸晶體,應(yīng)用上列裝置
A
 (填序號(hào)).
(4)老師說(shuō),草酸晶體含有碳、氫、氧三種元素,受熱分解全部生成氣體且都是氧化物.于是,他們對(duì)生成的氣體進(jìn)行了假設(shè).請(qǐng)你也對(duì)草酸分解的產(chǎn)物作出一種假設(shè)(填物質(zhì)名稱(chēng)):
二氧化碳與水蒸氣的混合物(或者一氧化碳與水蒸氣的混合物或者一氧化碳,二氧化碳和水蒸氣的混合物)

(5)該小組用下列裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的假設(shè).其中,甲盛無(wú)水硫酸銅(白色,遇水變藍(lán),不與CO、CO2反應(yīng)),乙和戊盛足量澄清石灰水,丙盛濃硫酸(有吸水性,不與CO、CO2反應(yīng)),丁玻璃管中裝有氧化鐵粉末.圖中甲乙裝置的先后順序不能調(diào)換,因?yàn)?div id="phttftd" class="quizPutTag">甲裝置可以驗(yàn)證是否產(chǎn)生了水,如果甲和乙互換位置,氣體通過(guò)乙裝置會(huì)帶出部分水蒸氣,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出


(6)要知道一定質(zhì)量的草酸晶體分解得到的CO2質(zhì)量,最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前后裝置
(填序號(hào))的質(zhì)量,然后再進(jìn)行計(jì)算.

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式
 
,C物質(zhì)呈固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
,
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式
 
,
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
,
(5)若D為黑色固體,寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
 
,
(6)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)37℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度為
 

(2)80℃時(shí),50g a物質(zhì)加入50g水中所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)若在37℃的a物質(zhì)的200g飽和溶液中加入10g水,在37℃時(shí),最多還能溶解a物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、某!翱萍贾堋被顒(dòng)期間,小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”,小剛說(shuō):“我會(huì)‘水變汽水’”. 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起,立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體.小強(qiáng)說(shuō):“這沒(méi)什么,我還會(huì)‘水變牛奶’呢”.只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像是“牛奶”的液體.
(1)“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是
鹽酸和碳酸鈉溶液

(2)“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成,例如(用化學(xué)方程式表示)
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”,寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理.
“魔術(shù)”名稱(chēng):燒不壞的手帕.
化學(xué)反應(yīng)原理:手帕上的水和酒精汽化時(shí)吸收熱量,使溫度不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們的生活中蘊(yùn)涵許多有趣的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你用化學(xué)方程式解答下列問(wèn)題:
(1)向雙氧水加入少量二氧化錳
 

(2)照明彈中的鎂粉燃燒
 

(3)用稀硫酸除鋼鐵制品上的鐵銹
 

(4)用熟石灰中和含硫酸的廢水
 

其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
(填編號(hào)),以上反應(yīng)中沒(méi)有
 
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、選擇序號(hào)填空:①蛋白質(zhì) ②氯化鈉③小蘇打 ④熟石灰 ⑤氮?dú)猗轕E材料
(1)醫(yī)療上常用來(lái)配制生理鹽水的是:
;
(2)農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的是:
;
(3)牛奶、雞蛋、肉含豐富的:
;
(4)可以用來(lái)中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用的是:
;
(5)可以用來(lái)做保鮮膜的是:
;
(6)膨化食品中常沖入的氣體的是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、根據(jù)化學(xué)知識(shí)猜謎:(任選3個(gè)猜答,多答者,按順序選批3個(gè).)
(1)水上作業(yè)
,端著金碗的乞討者
(各打一化學(xué)元素名稱(chēng)).
(2)杞人憂(yōu)天
過(guò)濾
(打一實(shí)驗(yàn)操作).辭別兒女他鄉(xiāng)去
離子
(打一微粒名稱(chēng)).
(3)長(zhǎng)長(zhǎng)身子尖尖嘴,擠壓腦袋流口水
膠頭滴管
(打一種化學(xué)儀器)

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、用數(shù)字和符號(hào)表示:
2個(gè)氨氣分子
2NH3
,1個(gè)硫酸根離子
SO42-
,2個(gè)氫原子
2H
,葡萄糖
C6H12O6

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一包粉末可能含有Fe3O4 Fe2O3 FeO中的一種或幾種,取粉末11.6g用足量的一氧化碳還原,剩余固體的質(zhì)量為8.4g,則該粉末(  )
A、一定是Fe3O4B、一定不是FeO和Fe2O3的混合物C、可能是FeOD、可能是Fe3O4、Fe2O3和FeO三種物質(zhì)的混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案