某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計算：
（1）完全反應(yīng)后生成CO₂的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）

一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學(xué)們進行探究：確認(rèn)這瓶溶液導(dǎo)電是什么溶液？
提出猜想：
王老師提示：這瓶無色溶液只能是下了四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
查閱資料：
（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)	MgSO4	Na2SO4	（NH4）2SO4	H2SO4
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	與水任意比互溶

（2）（NH₄）₂SO₄的水溶液顯酸性
實驗探究：
（1）通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想（填序號）不成立，原因是．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴   溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙水，并跟比色卡對照	溶液pH小于7	猜想③成立

小雅同學(xué)認(rèn)為小明實驗操作②的結(jié)論不正確，她的理由是；
（3）請你設(shè)計實驗方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中，		猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、甲；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式．

下圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；利用甲裝置還能制取氣體．
（2）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從端（填字母“a”或“b”）通入．
（3）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是．

用符號和數(shù)字填空
①2個硫酸根離子；②3個氮氣分子；
③+3價的鐵元素；④廚房用的酸性調(diào)味品中的酸．