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科目: 來(lái)源: 題型:

9、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé).下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、奧運(yùn)火炬“祥云”的用料示意圖如圖所示,關(guān)于這些物質(zhì)及其相關(guān)的產(chǎn)物歸類說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、氮肥能促進(jìn)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.下列屬于氮肥的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念,形成了更加科學(xué)的生活方式.下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

24、閱讀下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實(shí)驗(yàn)考查項(xiàng)目,小明查找資料得到如下三份材料:
材料一:大蘇打、蘇打、小蘇打,化學(xué)上戲稱蘇氏三兄妹.其中蘇打、小蘇打是同學(xué)們生活中很熟悉的兩種重要的化合物,蘇打?qū)W名碳酸鈉,俗名除叫蘇打外,又稱純堿或蘇打粉.易溶于水,水溶液呈堿性.它有很強(qiáng)的吸濕性,碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解.碳酸鈉的用途很廣,是一種重要的基礎(chǔ)化工原料;在日常生活中,蘇打可以直接作為洗滌劑使用,在蒸饅頭時(shí)加一些蘇打,可以中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì),工業(yè)上也可以先與其他物質(zhì)反應(yīng)成氫氧化鈉后,再制得肥皂.我國(guó)化學(xué)家侯德榜先生因?yàn)?943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽(yù)世界,為國(guó)爭(zhēng)光.
材料二:小蘇打?qū)W名碳酸氫鈉,是一種細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化的同時(shí)也分解生成碳酸鈉,同時(shí)釋放出生活中常見(jiàn)的兩種氣體.它在水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生中和反應(yīng).家庭生活經(jīng)常用它當(dāng)發(fā)酵粉做饅頭.小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過(guò)多的一種藥劑.
材料三:蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強(qiáng);蘇打溶液吸收二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成小蘇打溶液.兩者均可與酸反應(yīng),且蘇打可與H+按個(gè)數(shù)比1:1及1:2兩種比例進(jìn)行反應(yīng).
(1)碳酸氫鈉的物理性質(zhì):
細(xì)小的白色晶體,在水中的溶解度小于蘇打,在270℃熔化
.碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì):
受熱分解、水溶液呈弱堿性,可以和酸發(fā)生反應(yīng)

(2)有同學(xué)說(shuō)往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會(huì)有沉淀生成.你是否贊成這種觀點(diǎn)?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛桑?BR>
贊成,因?yàn)榉磻?yīng)生產(chǎn)碳酸氫鈉,而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉,所有飽和的碳酸鈉轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

(3)請(qǐng)寫(xiě)出用小蘇打治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng).下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解.其中不正確的是
C

A.B.C.D.
(5)根據(jù)以上信息請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法.
  實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案設(shè)計(jì)
取少量相同質(zhì)量的兩種固體分解加水溶解,逐滴滴入稀鹽酸
滴加鹽酸立即有氣體生成
滴加鹽酸一會(huì)后才有氣體產(chǎn)生
立即放出氣體者為碳酸氫鈉;一會(huì)后放出氣體者為碳酸鈉
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、07年3月31日美麗的環(huán)島路迎來(lái)了第五屆廈門國(guó)際馬拉松賽.環(huán)島路的“馬拉松群雕”也與馬拉松愛(ài)好者共舞,可就在05年底,細(xì)心的人們發(fā)現(xiàn)許多雕像表面被嚴(yán)重腐蝕,外表披上了一層銹跡班駁的“衣裳”,對(duì)此,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列的調(diào)查和研究.
(1)調(diào)查資料
這些雕像大都是表面鍍銅的高強(qiáng)度鋼制品;銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱銅綠.
(2)假設(shè)猜想
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及銅綠化學(xué)式和學(xué)過(guò)的鐵生銹知識(shí)推測(cè)銅像生銹主要條件可能是:
銅在有氧氣、二氧化碳和水同時(shí)存在的環(huán)境中容易生銹

(3)實(shí)驗(yàn)探究:請(qǐng)你一起參與,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究的內(nèi)容

(4)相同的銅鍍制品,安裝在環(huán)島路比島外山區(qū)更易生銹,其原因可能是:
環(huán)島路面朝大海,海風(fēng)帶來(lái)濕潤(rùn)的空氣,所以銅鍍制品比島外山區(qū)容易生銹

(5)欲使雕像群恢復(fù)光彩,熱心的市民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)也提出一條計(jì)策:
用酸清洗

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,并應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水.其在加熱和催化劑存在的條件下,氨氣能跟氧氣起反應(yīng)生成一氧化氮和水.在常溫下氨氣還能跟酸、CaCl2和CuSO4等物質(zhì)起反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O問(wèn):
(1)實(shí)驗(yàn)室制。ú话ㄊ占┌睔獾难b置,可選用下圖中的
 
裝置.其理由是
 
,收集氨氣可用下圖中的
 
裝置.
精英家教網(wǎng)
(2)若要制得干燥的氨氣,可用
 
做干燥劑.
(3)寫(xiě)出氨氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)將氨氣溶于水制成氨水,應(yīng)選用下圖裝置中的
 
(填序號(hào)).
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、已知硫酸、磷酸、醋酸、硼酸按順序酸性由強(qiáng)變?nèi),?qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí),作出推斷:A.硫酸和磷酸鈉反應(yīng)可制得磷酸; B.磷酸和醋酸鈉反應(yīng)可制得醋酸;C.醋酸和硼酸鈉反應(yīng)可制得硼酸;D.硼酸不能和醋酸鈉反應(yīng)制得醋酸.
(1)由上述資料,可以分析得出的結(jié)論是:一般地說(shuō)
強(qiáng)
酸可以和“含有弱酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng)而生成弱酸,反之
酸不能和“含有強(qiáng)酸根離子的鹽”發(fā)生反應(yīng).
(2)請(qǐng)用上述結(jié)論解釋,為什么二氧化碳通入氯化鈣溶液中無(wú)碳酸鈣沉淀生成?
因?yàn)镃O2對(duì)應(yīng)的酸為碳酸,碳酸酸性比鹽酸弱

(3)又已知,醋酸可以和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硼酸不和碳酸鈉反應(yīng).請(qǐng)指出碳酸酸性在上述四種酸中的位置,該如何排列?
醋酸>碳酸>硼酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)化學(xué)美無(wú)處不在(如對(duì)稱美,周期美、相似美),只要你學(xué)習(xí)方法巧妙(如對(duì)比、歸納、聯(lián)想),你不僅感到化學(xué)學(xué)習(xí)其樂(lè)無(wú)窮,而且在精神上美不勝收.A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.
小明、小紅和小亮在推斷A為何種物質(zhì)時(shí)提出了如下不同意見(jiàn):
(1)小明認(rèn)為A可以是氣體,則C為
 
,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:
 

(2)小紅認(rèn)為A可以是非金屬固體,則E為
 
,反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)小亮認(rèn)為A可以是金屬固體,你同意他的觀點(diǎn)嗎?
如果同意請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式,如果不同意請(qǐng)說(shuō)明理由:
 

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