36、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱：①；②．
（2）小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體．
①請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣．
③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象．
（3）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳②氯酸鉀和二氧化錳加熱③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ�（填序號(hào)）．

35、請(qǐng)根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評(píng)定分?jǐn)?shù)．）
（1）物質(zhì)性質(zhì)在很大程度上決定其用途，例如鎢的熔點(diǎn)高決定它用作白熾燈的燈絲，請(qǐng)?jiān)倥e兩例．
（2）請(qǐng)舉例說明影響氣體溶解度的兩種因素．．

34、下圖是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去），其中A、C為氣體，B、D為液體，B由C、H、O三種元素組成，F(xiàn)中含有鉀元素．

請(qǐng)回答：
（1）以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填編號(hào)）
（2）寫出B、D、G物質(zhì)的化學(xué)式：B  D  G
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；反應(yīng)④的化學(xué)方程式．

33、海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水可以得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽．
（1）在做粗鹽初步提純的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．
①操作A中玻璃棒的作用是．②操作C中看到 時(shí)，停止加熱．
（2）用天平稱量一定量的含氯化鎂、硫酸鈉和氯化鈣的粗鹽，并設(shè)計(jì)了如下流程進(jìn)行除雜提純，進(jìn)一步得到較純凈的氯化鈉固體．

根據(jù)流程圖回答下列問題：
①“加入過量的A溶液”，其中A試劑是；
②白色固體Ⅱ的成分是；白色固體Ⅲ的成分是；
③加入“過量的氯化鋇溶液”后，要將硫酸鋇沉淀分離出來，應(yīng)該用的操作方法是．
④加入適量B溶液的目的是除去．

32、有A、B、C、D四種元素，已知A元素是人體中含量最多的元素，B是組成有機(jī)化合物不可缺少的元素，C元素的原子失去一個(gè)電子后只剩下一個(gè)質(zhì)子，D²⁺的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同．請(qǐng)回答：
（1）由A元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）B元素的符號(hào)或名稱；
（3）C的離子符號(hào)；
（4）A、C、D三種元素組成化合物的化學(xué)式．

31、右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）30℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（填寫序號(hào)）；
（2）20℃時(shí)，將10g B物質(zhì)加入50g水中充分溶解，所形成溶液的質(zhì)量g；
（3）要使接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停�可采取的一種措施是；
（4）30℃時(shí)，取等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度降至10℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?div id="7zmfxon" class="quizPutTag">BAC