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科目: 來(lái)源: 題型:

7、下列物質(zhì)中,不能導(dǎo)電的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列金屬中,能被磁鐵吸引的金屬是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵在純氧中燃燒,其生成物是( 。
A、FeOB、Fe2O3C、FeO和Fe2O3D、Fe3O4

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、關(guān)于純鐵的顏色的描述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列不是金屬元素的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、日常生活中下列物質(zhì)的主要成分不屬于金屬的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、由于不重視環(huán)境保護(hù),某市一條長(zhǎng)約150km的作為飲用水源的河水受到嚴(yán)重污染,被污染的河水pH在2-6之間,河水中的氮、磷、鉛的含量都超過(guò)可作為飲用水源的Ⅰ類(lèi)、Ⅱ類(lèi)地表水的標(biāo)準(zhǔn).國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局發(fā)布的《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)地表水質(zhì)量作了明確規(guī)定,部分指標(biāo)如下(除pH外,各項(xiàng)目的單位:mg/L):

(1)如果讓你測(cè)定該河水樣的酸堿度,應(yīng)選用
C

A.石蕊試液B.酚酞試液C.pH試紙D.碳酸鈉溶液
(2)針對(duì)上表中的指標(biāo),如果防止自然界中的Ⅱ類(lèi)水質(zhì)變?yōu)棰箢?lèi)水質(zhì),在我們的生活中應(yīng)采取的主要針對(duì)措施是
不用含磷洗衣粉
、
禁用含鉛汽油(或不將生活污水直接排入河中等)
(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可).
(3)某科技興趣小組要研究該段被污染的河水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).在相鄰的兩塊土質(zhì)、周邊環(huán)境、大小一樣的土地上同時(shí)種植同品種、同數(shù)量、同樣生長(zhǎng)狀況的向日葵,一塊澆被污染的河水,一塊澆沒(méi)被污染的河水,其余的栽培條件都一樣,對(duì)照觀察兩塊地上的向日葵的生長(zhǎng)情況,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?
合理
,理由是
除了澆的水不一樣外,其余條件一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)下圖中,A是小欣同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)”要求,體現(xiàn)在:為了防止污染,通過(guò)燃燒除去未反應(yīng)完的
 
,并充分利用其燃燒產(chǎn)生熱量,節(jié)約能源.
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(2)寫(xiě)出右圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”要求,這是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)物會(huì)逸散而污染空氣,請(qǐng)你就此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)消除或減少污染的方法
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題:
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(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
 
,②
 
,
 
,④
 

(2)從上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)按甲圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生的氣體會(huì)污染教室,請(qǐng)你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)能消除或減少污染的方法(答一種即可)
 

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