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科目： 來(lái)源： 題型：

17、對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、硫酸氫鈉（NaHSO4）在水溶液中能解離出鈉離子、氫離子與硫酸根離子，則與下列物質(zhì)①Zn，②NaOH溶液，③BaCl2溶液，④CO2，能發(fā)生反應(yīng)的組合是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

14、合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、以下是四位同學(xué)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、下表中對(duì)一些事實(shí)的解釋正確的是（　�。�
事實(shí) 解釋
① 一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性 離子的種類不同
② FeSO4溶液為淺綠色而Fe2（SO4）3溶液為黃色 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
③ 濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒(méi)有 分子的構(gòu)成不同
④ 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、均衡膳食，有利于人體健康．臨近中考，小明為了給自己增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如下食譜：
主食 米飯
副食 紅燒牛肉、花生米、清蒸魚(yú)
飲料 牛奶
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物，用你所學(xué)知識(shí)，建議小明應(yīng)該增加的食物是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、關(guān)于玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?達(dá)州）已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：
[提出問(wèn)題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：
CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4?5H2O（藍(lán)色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體，依次通過(guò)如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）觀察到A中
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
白色粉末變?yōu)樗{(lán)色
，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明
生成了二氧化碳
生成了二氧化碳
．
（3）D中紅色粉末是
Fe2O3
Fe2O3
（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紅色粉末變?yōu)楹谏�，E中石灰水變渾濁．
紅色粉末變?yōu)楹谏珽中石灰水變渾濁．
．
[交流討論]
陳軍認(rèn)為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點(diǎn)：
支持
支持
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說(shuō)出你的理由：
因?yàn)樵谶@三種氣體中，只有一氧化碳有還原性，才能將氧化鐵還原為鐵
因?yàn)樵谶@三種氣體中，只有一氧化碳有還原性，才能將氧化鐵還原為鐵
．
陳軍還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來(lái)看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理
沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理
，處理的方法是
點(diǎn)燃尾氣
點(diǎn)燃尾氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?達(dá)州）純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣．工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)．小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整．

[交流與反思]若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？
是
是
（填“是”或“否”）．

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