（2009?云南）某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用試管和膠頭滴管進(jìn)行酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用到的試劑：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等．多個(gè)實(shí)驗(yàn)后，在驗(yàn)證堿與鹽的反應(yīng)時(shí)，用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，對(duì)沉淀的產(chǎn)生進(jìn)行如下探究：
[問(wèn)題]
產(chǎn)生沉淀的原因及沉淀的成分是什么？
[猜想]
（1）沉淀產(chǎn)生的原因：可能是由于氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，也可能是．
（2）白色沉淀的成分：①只有碳酸鋇；②只有硫酸鋇；③．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
為了驗(yàn)證沉淀成分的猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸，若觀察到沉淀完全溶解，則證明沉淀的成分是猜想中的（填序號(hào)），其沉淀溶解的化學(xué)方程式是．
（2）如果猜想沉淀成分③正確，向含有沉淀的混合液中滴加足量稀鹽酸時(shí)，觀察到的現(xiàn)象可能是．

28、某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗(yàn)探究（夾持裝置已略去）．

（1）用該裝置可以完成氣體的制取和收集以及氣體的一些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，還可以用于．
（2）該小組同學(xué)用此裝置進(jìn)行“H₂的制取及可燃性驗(yàn)證”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到m中有較多氣體時(shí)，打開活塞n并點(diǎn)燃?xì)怏w．此操作中有明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出錯(cuò)誤的原因．
（3）用該裝置制取并收集一定量CO₂氣體時(shí)，預(yù)先在裝置m中添加了一些植物油，若不使用植物油，其結(jié)果是；若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是CO₂，通常選用的試劑是．

27、小明同學(xué)到博物館參觀，看到在一些古銅器表面有綠色物質(zhì)．他查閱資料后得知：銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式是Cu₂（OH）₂CO₃．
（1）小明從堿式碳酸銅的組成分析，認(rèn)為銅銹的生成過(guò)程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有O₂、和（填化學(xué)式），他這樣判斷的理由是．
（2）小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，證實(shí)了他的判斷是正確的．其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖所示，根據(jù)你的觀察及思考，試管中氫氧化鈉溶液的主要作用是，他們?cè)O(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是．

（3）請(qǐng)你寫出銅銹蝕生成堿式碳酸銅的化學(xué)方程式：．

25、下圖A和B是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套裝置．A裝置中儀器a的名稱是；用A裝置可以制取的氣體是（寫一種即可）；用B裝置制取氣體時(shí)，對(duì)應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是．

22、根據(jù)金屬活動(dòng)順序的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）將某金屬M(fèi)加入稀硫酸中，觀察到金屬M(fèi)表面有氣泡產(chǎn)生，據(jù)此，你能得到的確切信息是．
（2）在相同的條件下，把金屬M(fèi)及另外三種金屬分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的等量稀硫酸中，觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的劇烈程度，并記錄如下（反應(yīng)劇烈程度用“+”表示）：

金屬	反應(yīng)劇烈程度
金屬1	++++
金屬2	+++
金屬M(fèi)	++
金屬3	+

   如果上述四種金屬分別是Al，Mg，F(xiàn)e，Zn，你認(rèn)為金屬M(fèi)最有可能的是．
（3）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鎂粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸后沒有氣泡冒出，則濾渣中一定含有的金屬是，濾液中一定含有的金屬離子是（填符號(hào)）．