11、區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑①②兩種操作方法完全正確的是（　�。�

10、列各方案中，你認為可行的是（　�。�

7、下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是（　　）

5、下列化學方程式的書寫正確的是（　�。�

4、下列事實用分子原子的觀點解釋正確的是（　�。�

1、農(nóng)藥瓶子上必須張貼的標志是（　�。�

26、空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．我校初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理，設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴 指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液 ，說明上述實驗過程發(fā)生了 反應．
（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：人密集的地方，空氣流動差的地方，二氧化碳濃度高

取樣地點	取樣時間	抽氣次數(shù)（n）	空氣中的CO2的體積分數(shù)	結(jié)論
操場	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學習和生活環(huán)境，教室和宿舍應該注意：通風換氣．