27、下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片

?溫室氣體還有哪些？ ?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？	什么是溫室效應(yīng)？ 溫室效應(yīng)是怎么來的？ 溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象． 目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的

（1）該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO₂氣體．制備反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（2）圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是
（3）該小組用圖③裝置來進(jìn)行CO₂產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放（填氣體名稱）．實驗時，能觀若察到食用油a側(cè)液面高度（填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，證明CO₂是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．

24、實驗室里，我們常用以下裝置制取氣體．

（1）請寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：．
（2）若用A和D裝置組合來制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是檢驗氧氣是否收集滿的方法是．
（3）如果用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

23、（1）我們通常接觸到的水有：①江河水；②海水；③自來水；④礦泉水；⑤蒸餾水．請按要求將正確的序號填入下列空格內(nèi)：配制醫(yī)療注射液用；獲取食鹽用．
（2）請舉出一例你在生活中合理用水的具體做法：
（3）面對湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．從長遠(yuǎn)觀點看，你同意（填序號）方案，不同意有關(guān)方案的理由是．
（4）某同學(xué)用過濾法凈化一杯渾濁的河水，在此操作中，傾倒液體時玻璃棒所起的作用是；濾紙邊緣要液面（填“高于”或“低于”）如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行．（填“吸附”或“蒸餾”）

22、實驗室用過氧化氫溶液分解的方法制氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)，其中二氧化錳是劑．若要證明二氧化錳催化劑，需要進(jìn)行的三個實驗是：①；②；③．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團(tuán)棉花的原因是：，管口向下傾斜的原因是：，實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是：．

19、區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�

17、下列說法正確的是（　�。�