通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

①指出儀器的名稱：A，B；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：先，后；反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
③如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是：

（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡時(shí)，再開始收集；該收集方法叫；
③用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為：．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	過氧化氫 溶液濃度∕%	過氧化氫 溶液體積∕mL	溫度∕℃	二氧化錳 的用量∕g	收集氧氣 的體積∕mL	反應(yīng)所需的時(shí)間∕s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	-----------	2	49.21
④	30	5	55	-----------	2	10.76

（3）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
①通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是；
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的放出，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是，說明氧氣約占空氣總體積的．
（3）瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是，由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體（填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷的目的是．

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
兩個(gè)氫氧根離子；二氧化硫中硫的化合價(jià)；
3個(gè)氫分子；空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體；
2個(gè)氧原子；
地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是；