相關(guān)習(xí)題
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在實驗室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識.
精英家教網(wǎng)                     
(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
. (填A(yù)~E字母序號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的收集裝置是C或
 
,用裝置C收集氧氣驗滿的方法是:將
 
,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿.

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29、二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì).
(1)下圖所示的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
;實驗2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O=H2CO3
;實驗3中觀察到的現(xiàn)象是
固體逐漸減少,有無色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁
,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O


(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法.對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是
(填數(shù)字序號).
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
(3)為解決溫室效應(yīng)加劇問題,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
(填數(shù)字序號).
①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表.
物質(zhì) 圖例:
精英家教網(wǎng)
化學(xué)式 H2O C H2
微觀
示意圖
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) ?
(1)請寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式
 
,畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖
 

(2)構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是
 
(填“分子”或“原子”),四種物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
.(填化學(xué)式)
(3)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,所屬的基本反應(yīng)類型為
 
.若20g甲與12g乙充分反應(yīng),可生成丙物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.

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水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.精英家教網(wǎng)
(1)圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,正極產(chǎn)生的氣體名稱為
 
,電解水的化學(xué)方程式為
 

(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
(填“過濾”或“消毒”),該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是
 

二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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26、化學(xué)與生活密切相關(guān).小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如表所示的食譜.

(1)米飯中主要含有的營養(yǎng)素是
糖類
(填“糖類”或“油脂”).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是
蔬菜
.(填“蔬菜”或“火腿腸”)
(2)下列關(guān)于鈣的說法中,正確的是
.(填①或②序號)
①為了防止缺鈣,青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(3)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
(填①~③序號,下同),屬于金屬材料的是

①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③合成橡膠手套.

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實驗室所用的某種過氧化氫溶液中,水與過氧化氫的質(zhì)量比為9:1,則該溶液中氫、氧元素的原子個數(shù)比是( 。
A、17:1B、1:17C、19:36D、36:19

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24、以下四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

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23、復(fù)方冬青油軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用.其有效成分的分子模型如下圖,其化學(xué)式為C8H8O3.下列說法中不正確的是( 。

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22、下列除去少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法不合理的是( 。
混合物 試劑或方法
A 銅粉 (鐵粉) 磁鐵吸引
B CO  (CO2 將混合氣通入足量澄清石灰水
C CO2  (CO) 點燃混合氣體
D Cu   (Fe) 加入足量稀鹽酸,過濾

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