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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?杭州)下列不屬于氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?杭州)二氧化鈦(TiO2)是一種廣泛用于光化學(xué)反應(yīng)、太陽(yáng)能電池的物質(zhì).某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,其中不能反映二氧化鈦化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道:淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D(zhuǎn)化為葡萄糖的程度,他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn):
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時(shí)間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物,在其中一支小試管(編號(hào)為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號(hào)為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí),幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表.
現(xiàn)         象 結(jié)      論
第一種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:

B試管中:
第三種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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科目: 來(lái)源: 題型:

葡萄糖是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).它在人體組織中進(jìn)行緩慢氧化反應(yīng),放出熱量,以維持生命活動(dòng)所需要的能量,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出葡萄糖在體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式
 
;已知180g葡萄糖完全氧化,放出約2804kJ的熱量.現(xiàn)有如果有360g葡萄糖在體內(nèi)完全氧化,共可以釋放出的熱量是
 

(2)綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用又可以把二氧化碳和水合成葡萄糖,同時(shí)放出氧氣,寫出此變化的方程式:
 
;如果綠色植物共吸收二氧化碳44t,則共可以放出氧氣的質(zhì)量是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、人體所需的維生素
不能
(能、不能)在體內(nèi)合成,人體不能缺乏維生素,否則易患某些疾。

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科目: 來(lái)源: 題型:

丙氨酸(C3H7O2N)是一種氨基酸,回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)丙氨酸分子中共含有
 
個(gè)原子,其相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(2)丙氨酸中各元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)中都含有
 
 
、
 
、
 
等元素,沒有
 
就沒有生命.蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)蛋白酶的催化作用,分解成
 
,其中一部分參與構(gòu)成人體蛋白質(zhì),還有一部分會(huì)轉(zhuǎn)變成尿素、二氧化碳和水等而排出體外.已知尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為60,碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比是:3:1:4:7,則尿素的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、人的血液中含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的
葡萄糖
,叫做血糖.一般醫(yī)生會(huì)給義務(wù)獻(xiàn)血者在獻(xiàn)完血后喝一杯糖水,其目的可能是
快速補(bǔ)充血液中的水分和血糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、維生素對(duì)人體的作用是
調(diào)節(jié)新陳代謝
、
預(yù)防疾病
.請(qǐng)你提出一種能有效補(bǔ)充人體維生素的方法
多吃胡蘿卜可以補(bǔ)充維生素A

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、下列物質(zhì)中直接滴入碘水,會(huì)有藍(lán)色出現(xiàn)的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案