12、能用來取用一定質(zhì)量或體積的藥品的儀器是（　�。�
①天平；②試管；③量筒；④漏斗；⑤集氣瓶．

5、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

（2011?揭陽(yáng)）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na₂O₂）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（I）過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO₂轉(zhuǎn)換成O₂，以供呼吸之用．
（II）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（III）人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用上圖中的；B中的化學(xué)方程式為．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入 稀鹽酸（或稀硫酸）等 稀鹽酸（或稀硫酸）等 ， 把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中	① 有大量氣泡產(chǎn)生 有大量氣泡產(chǎn)生 ② 澄清石灰水變渾濁 澄清石灰水變渾濁	猜想 ③ ③ 是正確的

[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？（填“是”或“否”）原因：．
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na₂O₂+CO₂=O₂+．

（2011?揭陽(yáng)）如圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)（填：有、無）差異．你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O₂和O₃；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C₆₀．由此可以得出的結(jié)論是．

（2011?揭陽(yáng)）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．寫出你從圖中能得到的信息（至少寫3個(gè)）如：溫度升高，甲的溶解度增大．
（1）；
（2）；
（3）．

18、化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中，主要用有機(jī)合成材料制成的是（填字母序號(hào)）．

（2）汽車尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成參與大氣循環(huán)的氣體．這兩種氣體是：和（寫化學(xué)式）．
（3）微量元素對(duì)人體健康的影響很大，如缺會(huì)引起貧血．
（4）多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要量少但調(diào)節(jié)體內(nèi)許多代謝反應(yīng)必不可少的．
（5）殺菌劑波爾多液是用硫酸銅、熟石灰加水配制而成的．用化學(xué)方程式解釋不能用鐵制容器配制波爾多液的原因：．

17、2011年3月11日的大地震使日本核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國(guó)香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護(hù)核輻射．碘鹽中添加一定量的碘酸鉀（KIO₃），不同于藥物碘片，碘片中主要成分為碘化鉀（KI），則碘酸鉀屬于化合物中的（選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中碘酸鉀中的碘元素的化合價(jià)為．而防輻射最有效是每天攝入碘100毫克，經(jīng)化驗(yàn)?zāi)称放频募拥恹}每1000g中含有碘元素50mg，我們每天只食用加碘鹽來防治核輻射，則要食用此加碘鹽g，所以每天只食用加碘鹽防治核輻射（填“合理”或“不合理）．