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1、下列變化中屬于物理變化的是（　�。�

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27、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱
長頸漏斗
；b
錐形瓶
．
（2）向A圖裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
，寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達(dá)式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有
不可燃_
，
不支持燃燒
和
密度比空氣大
性質(zhì)．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙
．

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型（分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
 
．
（3）用過氧化氫制取氧氣
 
．
（4）鎂在空氣中燃燒
 
．
以上
 
（填編號下同）屬分解反應(yīng)，
 
屬化合反應(yīng)．

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電解水
 
；

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實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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木炭燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．

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21、請你從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
例：①從水的污染方面：
禁止工廠廢水的排放
；
②從節(jié)水的角度：
將生活用水循環(huán)使用
；
③從水的開發(fā)角度：
將海水轉(zhuǎn)化為淡水
；
④從節(jié)水徽記的意義方面：
人類應(yīng)該珍惜水、保護(hù)水和節(jié)約用水
．
（意思接近均可給分）

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20、將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊試液的水槽中，過一段時(shí)間可以觀察到試管內(nèi)的液面開始
上升
，因?yàn)?div id="d43n04i" class="quizPutTag">二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)
，試管內(nèi)氣壓小于外界大氣壓．試管內(nèi)液體由紫色變?yōu)榧t色，因?yàn)?div id="jdcbk5n" class="quizPutTag">二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅
，文字表達(dá)式為
二氧化碳+水→碳酸
．

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19、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）屬于混合物的液體是
過氧化氫溶液

（2）白色固體物質(zhì)有
五氧化二磷
；
（3）屬于單質(zhì)的是
氧氣
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是
二氧化碳
；
（5）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是
二氧化硫
；

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18、鑒別氧氣、二氧化碳的方法是
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，木條熄滅的是二氧化碳，燃燒更旺的是氧氣．
（合理即可）

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