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科目: 來(lái)源: 題型:

將碳酸鈉晶體(Na2CO3?10H2O)和氯化鈉的固體混合物30g,放入一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成4.4g氣體.
求:(1)原混合物中碳酸鈉晶體的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明替他的爸爸到街上買化肥,在某產(chǎn)品標(biāo)簽上有如下的廣告:
(1)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),通過(guò)計(jì)算判斷此廣告是否真實(shí).
(2)后來(lái)質(zhì)檢局到該銷售點(diǎn)取該肥料檢測(cè)的其含氮量為3.5%,請(qǐng)你幫質(zhì)檢局的檢測(cè)人員算一下該肥料的純度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、給你一個(gè)軟礦泉水瓶子(帶蓋子),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳?xì)怏w能溶于水(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)
    實(shí)驗(yàn)步驟         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、某探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖所示).已知它們是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中的一種.請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)猜想:這種試劑可能是
Na2C03
溶液,也可能是
Na2SO4
溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、小明同學(xué)把黑色的氧化銅粉末與黑色的木炭粉均勻混合后,放入試管內(nèi)加熱到高溫,充分反應(yīng)后,試管內(nèi)除有紅色物質(zhì)產(chǎn)生外,仍有黑色固體殘留.
(1)小明同學(xué)認(rèn)為殘留的黑色粉末一定是木炭粉,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由.
(2)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)找出正確的答案(提示木炭不和稀硫酸反應(yīng)).
(3)若經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明黑色物質(zhì)是木炭,小明想把銅粉中的木炭除去獲得純凈的銅粉;于是他把該混合物放置在空氣中灼燒.請(qǐng)問(wèn)他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒,為什么?如果不能,你能否幫小明幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、電影《閃閃的紅星》中有這樣一段故事:因紅軍主力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,留下來(lái)堅(jiān)持戰(zhàn)斗的紅軍和赤衛(wèi)隊(duì)員被以胡漢山為首的國(guó)民黨反動(dòng)派圍困在山上,時(shí)間一長(zhǎng),紅軍便缺少食鹽.為了生存紅軍派了十來(lái)歲的兒童團(tuán)員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽.潘冬子他們?cè)卩l(xiāng)親們的幫助下很快就買到了食鹽.考慮到在上山的路上胡漢山(土匪頭子)設(shè)置了關(guān)卡,冬子便把食鹽裝進(jìn)了一個(gè)竹筒做的茶壺中,扮作上山砍柴人來(lái)到了關(guān)卡前,不料敵人加強(qiáng)了檢查力度,冬子一看,知道提著竹筒是過(guò)不了關(guān)卡的;只見(jiàn)冬子眼珠一轉(zhuǎn),飛快地向河邊跑去,不一會(huì)兒冬子又回來(lái)了,并順利地通過(guò)了關(guān)卡.過(guò)了山坳,老大爺問(wèn)冬子,你剛才去河邊干什么?只見(jiàn)冬子解開(kāi)棉襖,大爺用手一摸,濕潤(rùn)潤(rùn)的,一嘗,咸的.大爺高興的大叫起來(lái):“冬子,你真聰明!”
請(qǐng)問(wèn):(1)潘冬子把食鹽藏在哪里?
(2)回到山上潘冬子應(yīng)進(jìn)行怎樣的一些操作才能得到固體食鹽.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、如果你用一定的資金去購(gòu)買氮肥,在正常情況下,你最關(guān)心的問(wèn)題是
相同的資金,買的肥料中所得氮元素質(zhì)量最多
.為此,你必須收集的信息是:(答三點(diǎn))
(1)
各種氮肥的化學(xué)式
;
(2)
各種氮肥的價(jià)格
;
(3)
各種氮肥的純度

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)鈦(Ti)因?yàn)榫哂猩衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們的關(guān)注,常溫下鈦不和非金屬、稀硫酸反應(yīng),紅熱時(shí)卻能與常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)反應(yīng).鈦是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:第一步,金紅石(主要成分TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
第二步,在氬氣的氣氛中,用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

簡(jiǎn)述從上述所得產(chǎn)物中獲得金屬鈦的步驟:
 

(2)四氯化鈦非常容易與空氣中的水發(fā)生反應(yīng)生成二氧化鈦,并有大量酸霧生成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2003年10月,我國(guó)的“神州五號(hào)“載人飛船順利發(fā)射升空并成功返航.神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功使我國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力把宇航員送入太空的國(guó)家.每一個(gè)中國(guó)人都為此而感到驕傲.
(1)神州五號(hào)載人飛船的火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(N2H4)和液態(tài)雙氧水(H2O2),它們混合時(shí)在高溫高壓下生成氮?dú)夂退羝,則肼(N2H4)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,各元素的質(zhì)量比為
 
;液態(tài)肼和液態(tài)雙氧水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 

(2)神州五號(hào)載人飛船使用了一種新型陶瓷材料,主要成分是氮化硅,能承受高溫高壓,已知:氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為如圖
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)推測(cè)氮化硅的化學(xué)式為:
 

(3)神舟五號(hào)載人飛船中使用的航天潤(rùn)滑油與普通車用潤(rùn)滑油有很大的區(qū)別,一般的車用潤(rùn)滑油是碳?xì)浠衔,而航天用?rùn)滑油是碳氟化合物,它的耐高低溫性能都比普通潤(rùn)滑油要好得多,密度也比普通油要大,因此能夠更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的太空環(huán)境.下列說(shuō)法正確的是:
 

①兩種潤(rùn)滑油的成分相同;
②兩種潤(rùn)滑油的物理性質(zhì)差異較大;
③載人飛船中使用航天潤(rùn)滑油是因?yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法,主要原理是:向濃氨水(NH3?H2O)中通入足量的CO2生成NH4HCO3(碳酸氫銨),然后加入食鹽充分?jǐn)嚢,兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),由于碳酸氫鈉的溶解度很小,便呈晶體析出,將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉,二氧化碳和水.請(qǐng)寫出上述原理的三個(gè)化學(xué)方程式:
 
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