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科目： 來源： 題型：

1、“低碳經(jīng)濟，低碳生活”內涵之一是減少二氧化碳的排放，已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流．下列行為不符合“低碳”理念的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取31g混合物裝入試管中加熱，待充分反應后，將剩余固體物質冷卻后稱量，稱得其質量為21.4g．試計算原混合物中氯酸鉀的質量及剩余固體中二氧化錳的質量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

25、在實驗室里通常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體作原料，經(jīng)研磨均勻后加熱來制取甲烷．反應的化學方程式為：CH3COONa+NaOH?Na2CO3+CH4↑
（1）制取甲烷時，應使用下圖中的（填標號，下同）
C
裝置；
（2）收集甲烷時，可以用
①或③
裝置．

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科目： 來源： 題型：

24、為探究燃燒的有關條件，小紅設計的實驗如右圖所示，在裝置A中通入氧氣，觀察到白磷
無變化
．
把A裝置放入B的熱水中，先不通入氧氣，觀察到白磷
不燃燒
；再通入氧氣，片刻后觀察到白磷
燃燒
．由此小紅可以得到的結論是：可燃物燃燒必須同時具備的條件有：（1）
與氧氣接觸
，（2）
溫度達到著火點
．反之，滅火的兩種方法是
隔絕空氣
，
溫度降低到著火點以下
．

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科目： 來源： 題型：

23、用粗銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間有1-2mm空隙．點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲線圈里面，觀察實驗現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

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科目： 來源： 題型：

一氧化氮是大氣的主要污染物之一．近幾年來，又發(fā)現(xiàn)在生物體內存在少量的一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生命科學研究的熱點．
催化劑
（1）一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮反應的化學方程式為：
4X+5O2=4NO+6H2O，根據(jù)質量守恒定律推斷，X的化學式為
 
．
（2）汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排風管上裝一個催化轉換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：
 
．
（3）某同學希望了解尾氣中一氧化碳的含量，于是在環(huán)保科研人員的幫助下，采集了一定量的汽車尾氣，并把它轉化為二氧化碳和氮氣．下面該同學該怎樣將二氧化碳和氮氣分開呢？并設法計算出一氧化碳的含量
 
．

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科目： 來源： 題型：

19、在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系，請用CO2，SO2，CO，CH3OH（甲醇），CaCO3等物質填空：，
（1）飲用假酒引起中毒失明，原因是假酒中含有
CH3OH
；
（2）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內
CO
排放不暢而引起的．
（3）煤中含有硫元素，燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的
SO2
；
（4）久未開啟的菜窖中因含有大量的
CO2
，故進入前必須要做燈火實驗；
（5）用做建筑材料的大理石，其主要成分是
CaCO3
，它同時也是實驗室中
CO2
氣體的制取原料之一．

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科目： 來源： 題型：

18、下列消防安全標志：

（1）請各舉一例回答：
①禁止煙火的標志適合使用的場所是
加油站（或林區(qū)、或化工廠、或倉庫）
；
②禁止燃放鞭炮的目的是
防止噪音污染（或防止SO2污染大氣、或防止發(fā)生火災）
；
③必須當心爆炸的化學實驗是
點燃H2（或H2還原CuO、或點燃CH4和O2的混合氣體）
；
（2）發(fā)生火災時，滅火依據(jù)的原理是使可燃物
與空氣隔絕
或使可燃物
溫度降低到著火點以下
．

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科目： 來源： 題型：

由某學生書寫的下列化學方程式：
A．HgO
  △  
.
 
Hg+O2↑
 B．KClO3
MnO2
.
△
KCl+3O2↑  
C．C+O2
 點燃 
.
 
CO2↑  
D．Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO 
E．3Fe+2O2↑=Fe3O4
F．2P2+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
其中化學式寫錯的是
 
，未配平的是
 
，“↑”、“↓”符號使用不當?shù)氖?!--BA-->
 
，反應條件不正確的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

16、根據(jù)以下一些變化，回答有關問題：①動物的呼吸；②長期堆放的受潮柴草堆突然從中間起火；③燃放鞭炮；④食物的腐��；⑤把浸透了液態(tài)氧的棉花封閉在石洞內點燃；⑥鐵器在空氣中銹蝕；⑦把木條帶火星的一端伸入盛有氧氣的集氣瓶中；⑧給暴露在空氣中的白磷加熱至40℃以上．
上述變化中屬于緩慢氧化的是
①④⑥
（用序號回答，下同）；屬于自燃的是
②
；屬于燃燒的是
⑦⑧
；屬于爆炸的是
③⑤
．

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